每一個學期的結業課，是創作坊的大事，我們期待每一個孩子都能透過這一堂課，為自己在創作坊的人生片段，進行兼具感性與理性的回顧，並找到一種能夠持續往前走的方法和力量。

6月21日這一天，創作坊仍如常的高速運轉著，不一樣的是，我們多了一個小講師—昀珊。

一個星期前和老師相約要為週六高階班的國中孩子們演講的她，穿著優雅的洋裝，比約定的時間提早15分鐘出現在創作坊，我們看在眼裡十分感動，這孩子完全不用大人的提醒，身體裡自然有一種演講者的專業本能。

她的出現，立刻引來創作坊孩子們的小小「騷動」。原來，其他班別的孩子也很想聽聽創作坊學姐的演講，可惜，這場演講是只給高階班孩子的「限定版」。雖然不能親臨現場，至少還可以看看學姐的廬山真面目，只見可以晚一點回家的紫萱，像個小小追星族般，不斷追隨學姐的腳步跟進跟出，那模樣實在可愛極了。

淑君老師則忙著為昀珊的演講準備投影機設備，高階班教室瀰漫著一股極為神秘的氣氛，國中生珈筠似乎也嗅聞出了這股不尋常的味道，還特別探問：「今天有特別的『變化』喔？」

忽然想起上個星期六傍晚，和昀珊相談甚歡後，真覺得這個5A++、作文六級分、如願考上第一志願的創作坊孩子，有太多動人的生活故事、人生追尋可以和學弟妹們分享。

於是，不只和她預約這一場演講，同時還追加邀約寫〈創作坊孩子寫給現代爸爸媽媽的信〉，這兩件事，昀珊都毫不猶豫地答應了，她眼裡的興奮、雀躍神情，彷彿自己正要展翅飛往一個極為陌生遙遠卻又非常貼近自我的有趣旅程。

而這趟旅程的準備及規劃時間，卻只有一個星期不到的時間。

因為，昀珊早在半年前為自己安排了另一趟新奇的旅程，她將在創作坊週六結業的隔天，一個人獨自飛往美國洛杉磯，到環球影城學習為期一個月的電影課程。

「為了參與這課程，我求了家人整整半年，他們才答應我，因為我從來沒有一個人出國的經驗。而這個課程不像其他遊學團有專人帶領，我必須自己前往。」她說的堅定，聽不出一絲害怕。

這下子，反而換我們為昀珊緊張了。

一個星期不到的時間，她有沒有辦法寫一封5000字以上的信件？她有沒有能力同時準備好一場不能看演講稿的40分鐘演講？讓一個剛考完會考、即將準備前往洛杉磯迎接新挑戰的準高中生，承擔這種「第一次對外演講、對外寫稿」的壓力，是不是「太不人道」了些？

送走昀珊後，反覆思量，還是決定不要給這孩子太大的壓力，撥了通電話告訴她：「一個星期不到的準備時間，實在太短了。如果我們的時間這麼有限，那麼就更應該投資在能夠影響更多人的事上，老師希望你專心寫5000字的信件，那能讓所有認識、不認識創作坊的大人、小孩都讀得到。而這場結業演講能夠影響的人只有高階班的孩子，反正以後也還有很多的演講機會……」

昀珊靜靜的聽，簡單地說聲：「好。」

    接著又說：「老師，其實，我兩件事都可以做，現在畢業了，我可以全面掌控我的時間。我一定會如期交稿、如期演講。」

    聽見她這樣積極地為自己爭取機會時，縱然有再多的擔心、不確定，我都必須在那短短的一瞬間切割：「好，老師信任你，我們就這樣約定囉！」

    昀珊果然說到做到，展現驚人的意志力與行動力。

    她為高階班孩子準備的演講的主題為「然後  呢？」她流暢地訴說自己不同於一般國中生的人生選擇和行動，每說一次「然後  呢？」彷彿，都帶著前往一個新領地的渴望。她還和創作坊的孩子們一起觀看她喜歡的兩個電影片段，最後還列出一張適合國中生看的「推薦電影單」，期待學弟學妹們能開拓自己的生活視野。

    演講完畢後，面對學弟學妹們的提問，她也都回答得恰到好處，尤其當子淇問她：「我們在高壓的國中生活中，究竟該如何找到自己的興趣呢？」

   昀珊笑了笑回答：「我很喜歡電影，但我不能跟你說電影是最好的，你一定要去喜歡電影，因為我的喜歡不等於你的喜歡。要找到興趣和專長沒有捷徑，只有不斷地嘗試再嘗試。」

   昀珊果然是創作坊孩子，人生沒有標準答案，一直是創作坊交給孩子的重要觀念。

   當提問時間結束後，高階班孩子們還戀戀不捨，紛紛舉手發話：「我可以跟學姐要簽名嗎？」

   於是，下課後的一場簽名、談心會，在教室外溫馨而熱鬧地開展，算是新竹教室的「奇特風景」。

昀珊的這場演講，創下了經典的第一次，她是新竹教室第一個代表演講的孩子，也是創作坊年紀最小的演講者，還垂釣出一群小粉絲呢。

我們相信，無論昀珊今後將要飛往何處，她的每一個選擇都必然帶著強大的執行力量，而這也是她能把生活過得豐富精采的重要關鍵。

一場演講是否動人，由聽講者的回應便能窺知一二，接下來，和大家分享高階班國中生及幸運前來補課的孩子的演講感動：

1.   林維余（四年級）：如果不趁著年輕時，去做自己有興趣的事，那要等到什麼時候？這句話讓我了解人生中每一分每一秒都充滿了壓力，如果不在人生中有時間有力氣的那時去瘋去感受，那什麼時候才沒有壓力？而什麼年紀才能去瘋呢？在生活裡，唯一能做的就是讀書嗎？一些玩樂是好的，但是任何的玩樂都需要學習，所以我真正要學習的是使知識和休息調出完美比例。

2.    張智翔（六年級）：我熱愛玩樂高，享受自由創作，但我不是把我自己的目標只放在樂高，而要放在理工，放在成為一個發明家。所以當我聽到這一句話「追求自己的熱愛，投入其中。」，我當下了解了，我不需要太在意別人的眼光，我要做我喜歡的事，創造人生更多的可能。

3.   鄺詣涵（六年級）：聽完學姐的演講，我知道夢想是要自己去尋找，要自己去摸索。不過太沉迷在娛樂當中，那就是沒有盡學生學習的義務。壓力都是自己造成的，但也不可以太放鬆，要找到最平衡的點，做最正確的事，才能把壓力變得不再是壓力，反而是助力。

4.    林宜禛（六年級）：我最記得的一句話就是「最沒有壓力的時候，可能就是放棄的時候。」我常常覺得沒有什麼壓力，可能是我沒有真正的一件事情從頭到尾完成。我之後要更加認真的把事情做好，提高自己的要求。

5.林珈筠（七年級）：難得遇到跟我一樣喜歡周杰倫的學姐。雖然我覺得自己跟她有點相似（自我感覺良好？！）不過，我還是缺少一點最重要的—行動力。我也很想去聽演唱會，我也很想做我自己喜歡的活動，可是我總是像她所講的—都等到沒壓力的時候才去做。經過她的啟發與自己的思考過後，我也要展開行動，去追逐自己的夢想，打造屬於我的天地。

6.    張育嘉（七年級）：我們都想等壓力結束後大玩特玩，但是壓力什麼時候會結束？電影之所以有換場就是因為它有那麼一點不真實，前一刻主角還在雨中熱血奔跑，下一秒就閃了一下，馬上就到第二天早上，為什麼？因為主角回家後被媽媽狠狠的罵了一頓。但那一點都不熱血，就被帶過了。而我們的真實生活，還是存在換場時的那一段黑。我總是在等待換場結束，而我能像電影中的人一樣只與最精采的相遇嗎？我從沒想到過，這等待可能沒有結束的一天，聽到這句話，深深的觸動了我。如果我和學姐一樣找到了生活的平衡點，我的換場就更會與電影的美好融合在一起。我不必一直像電影的主角般快樂生活，但我知道我可以有能力從真實生活「換場」中看見美好。

7.    梁育誠（七年級）：我從中了解到面臨會考，不只是不斷的埋頭苦讀，也要從中充實自己，使自己的生活可以更加充實，我有一個全新的想法，設法兩者兼顧，不只是單方面的發展，我特別著重多元發展，我領悟到「人生是充滿希望的。」勇敢的往夢想跨出每一大步，抱著永不放棄的精神，才能完成夢想。

8.    徐郁茹（七年級）：謝謝學姐給我一個了解資優生的機會，謝謝你讓我知道有夢就該努力追，也謝謝給我一個啟發，成績不是人生的全部。

9.    徐羽彤（七年級）：生活在痛苦之中，仍然可以透過「倒數」為自己帶來希望。日子每一天都要過的，如果願意為了那幾天的快樂而辛苦，那麼等到快樂的那一天時，或許也會因為自己的努力而產生成就感呢！

10.  趙詩寓（七年級）：聽完這場演講，我突然了解人生方向的重要性，雖然我們的生活常有不順利，但只要有目標的去做並努力活在當下，且從中得到樂趣，這才是真正的生活。不管我們再怎麼苦，但生活中總有樂趣的時候，只要我們認真生活就會在生活中找到不可思議的快樂。

11.  趙詩越（七年級）：國中三年級不是都在準備會考嗎？緊張的倒數，承受高壓努力準備複習那厚厚的六冊本子和一大堆評量、參考書，可是在這場演講，我知道原來在那苦的時段也能做些輕鬆、自己喜歡的事，可以把一些壓力減輕，不那麼緊繃，可以在苦悶、難受的時刻找些美好、值得放鬆的事，可以期待好事來減輕在生活中的難耐。每一天，有難過的事，一定就會有快樂的事，我們只是不常發現，我們被壓力壓著，所以我們要找到人生的樂趣，活下去的目的和那當下的快樂，在苦悶中也有快樂、美好的事。

12.  郭庭瑋（七年級）：「如果不知道自己的夢想到底是什麼，那麼努力嘗試吧！不努力嘗試怎麼會知道自己到底喜歡什麼！？」我認為這些並不是我們會想到的，只有樂觀的人才能看到更美的希望，我認為這是我在那位學姐身上學到最印象深刻的事，也喚醒了我心中那一小部分的樂觀精神。

13.  王宣懿（七年級）：這場演講令我感到最深刻的一段話就是「每天做著一樣的事，過著一樣的生活，何不享受當下呢？」有時候，我會想等考完試，再來做我想做的事，這次的演講，給我很大的啟發，享受當下才是最重要的，不然等事情真正做完的當下，我可能也不想做之前想做的事了，所以，當我想做的時候，就去做吧！

14.  戴愷鈞（七年級）：這一次聽演講，真讓人有遊走人生的感覺，從小到大都會有課業的壓力，但我們卻都忘了要盡力也要放鬆平衡壓力，就可能創造自己特別的人生。

15.  張愫恩（七年級）：我一直不確定自己是不是喜歡作文，我想要編故事，卻又下意識的排斥作文，所以其實都還不知道自己的夢想是什麼？不敢去嘗試，因為怕一選錯就鑄成大錯。原來夢想是要一個個去嘗試，再選出來的，因為夢想不會憑空出現，只要出現了有興趣的事，就要把握住，並展開行動力。

16.  林九頤（八年級）：我最深刻的一句話，就是「分子不管多小，只要不是零，都還有機會。」在生活中有很多不可能，但每件不可能的事至少都有實踐的可能。

17.  陳涵庭（八年級）：我喜歡昀珊學姐的書櫃，雖然她的書櫃滿滿的都是那些最無趣的書，但她還是空出那小小的一部分擺出自己的熱情。我覺得她是一個活在高壓氣氛的人，不過她卻找到自己和高壓相處的方法，如果是我可能只會硬著頭皮讀書或放棄，所以我覺得生活不只是兩種選擇，放棄不放棄，而是打造一條屬於自己想走的路。

18.劉子淇（八年級）：我一直認為我們國中生只要認真唸書，考上好高中即可，夢想什麼的，以後再想也沒關係，所以當我聽到只比我大一歲的學姐，找到自己的人生目標並朝著目標勇往直前時，真的感到十分震驚。其實我也曾經認真的想過，到底應該為了什麼而活，為什麼而努力，可是終究找不到答案，再者就算我找到了，該如何堅持？我真的有足夠的勇氣前進嗎？也許，就像學姐所言，試試看就知道了。沒有人在嘗試前就知道自己不喜歡，只能藉著TRY，給它一個機會，也替自己找尋打開世界大門的鑰匙。

19.  曾昀婷（九年級）：即使在眾多功課、考試的壓力之下，仍不要忘了自己的所愛，循著興趣前行，有了會考的倒數計時，也要給自己有一個自己喜愛事物的倒數，讓自己每天都有一個希望，努力向前行。當每天有多一分的期待，對我來說，就是一個新的見識，會考前不管是父母、老師都無時無刻的提醒我們，關閉網路、滑一下手機、別做讀書以外的事……，這樣的告誡讓我們打一場球賽都充滿罪惡感，更使我們對於會考有了更深一層的恐懼，忽然間不知道如何沈著應對。從前，我們都認為那些成功的人都是專注一件事而不分心的人，但其實真正的強者是那些能在必須做和想要做之間取得平衡的人。