很喜歡領著孩子們用各種不同角度，詮釋自己將熟悉一輩子的名字。

每一次的練習，都能使孩子再一出次挖掘出藏在名字裡的多元意義，也讓日復一日的簽名、自我介紹……所有和「我」有關的一切，全都變得獨特、有意思，充滿強烈的存在感。

正因為對名字裡的每一個字，多了一點點感覺，使得無邊想像的文學種子能夠一點一滴萌芽，編織一首首有趣又有意思的名字詩，說一個個動人的故事。

在這些動人的故事裡，我們看見每一個名字所隱含的生命預言和提醒，也在名字諧音聯想的作品中，觀察孩子們解決問題、製造生活樂趣的積極態度。

《詩經》習作這一堂課，我們讓孩子創作名字詩，而當一首首精采的詩作誕生時，孩子們不但重新認識自己的名字、家人的名字，同時也擁有了一樣把玩生活的魔法，能將所有日常變得不尋常呢！

現在，讓我們一起欣賞孩子們的名字詩創作吧！

一、名字，是生命預言和提醒

竹風˙亭含    沈亭含（四年級）

亭有清風，心情悠悠，人生繁景，笑容柔柔。

含情彼此，快樂遊歐，心靈相連，感動久久。

竹風˙幸玉     沈亭含（四年級）

幸福美滿，一家平安，永世安泰，無比不凡。

玉在手腕，好奇觀看，一旦用壞，一輩子不安。

竹風˙出門    杜丞翔（四年級）

丞相出門，看見鳥兒，馬上歡喜。

丞相出門，看見蜂兒，心在吸蜜。

丞相出門，看見老鷹，正在飛翔，一起樂得笑咪咪。

竹風˙宇軒    鄭宇軒（四年級）

宇宙無限，笑聲連連，傳進後院，快樂不限。

宇軒不見，沒人看見，再見笑臉，淚流滿面。

竹風˙祝鼎    蘇祐暉（四年級）

祝福滿滿，我心歡歡，愛歡喜之事，其餘免談。

鼎鼎大名，名聲遠傳，獨失去友情，哀默默含。

竹風˙佳人    江亭儀（五年級）

亭亭玉立，言行高尚，未到宮中，鄉村佳人。

儀態芬芳，舉止高尚，傾國傾城，後宮佳人。

二、名字諧音，是生活樂趣製造機

竹風˙育萱    林育萱（五年級）

一粒一粒，綠皮外衣，馬兒匹匹，載運玉米。

一堂一堂，運動時機，人兒踢踢，再接再厲。

老師宣布，出去休息，大家喧鬧，吃吃玉米。

竹風˙郁聆    郁聆（五年級）

玉光芒芒，在水四方，燭火通亮，笑目雙雙。

鈴聲盪盪，暗兵埋伏，燭火已熄，哀目雙雙。

竹風˙映蓉    蘇映蓉（五年級）

夕陽亮亮，躲到西方，照著東方，映在水上。

夕陽亮亮，跳進平地，照著他方，溶入海洋。

竹風˙家人    周嘉芸（五年級）

週週去玩，安心去玩，週週緊閉，心中不安。

家人心歡，心裡不煩，家人傷心，心裡超煩。

昀已出來，彷彿在燃，和家人共賞，感受溫暖。

竹風˙風城    魏予柔（六年級）

柔和之風，與城相依，如風城兮。

強烈之風，與雨相依，如風城兮。

暖柔之風，與人相依，如風城兮。

竹風˙冒險   黃浚綾 （七年級）

騎著駿馬，穿越雜草，想像在跑，天涯海角繞。

被水淋透，穿越河藻，心神哀惱，只怕面子少。