已經進入課程尾聲的第十四堂課，這一堂課透過回顧形似字的比較，讓孩子辨別出差異，除了將錯字的頻率減少之外，更重要的是，透過不斷的區分，讓自己的感覺不斷的在每一個人事物發生意義，把自己的世界慢慢擴展。

當公布作文題目〈□□比□□更大〉之後，孩子好像用感覺這條綿長、無形的細線將曾經有過的經驗串成一條屬於自己的學習項鍊。有一堂課，鈺嵐很淘氣，故意在補課孩子的面前表現無奈的樣子，其他班上孩子說：「這樣超沒團體感的，很無情。」因為字基班的孩子知道，這個班很特別，需要要求自己對周遭的人事物要有很多感覺，也很能感受到別人的心情。因此，在字基班孩子的自我要求下，不管在寫作上或團體的凝聚力都越來越進步、越來越強。之後，在教室裡只要孩子要上台報告的時候，那位故意「無情」的孩子都會自我調侃的說：「我是無情的鈺嵐，大家不要跟我一樣。」大家笑成一團。其實當鈺嵐第一次帶著還是新生的靖淳走進創作坊時，介紹每一個老師讓靖淳認識，又熱情的帶著靖淳向每一位老師打招呼的時候，我們已經看見慢慢改變、長大的鈺嵐，有著將大家圈在一起的特質，而且最近一次也不用老師提醒，能將弄髒的桌子重新整理，體貼的為下一個孩子保留乾淨的空間，讓我們更覺得團體感的種子早已在鈺嵐的心中發了芽。順著字基班一點一滴的共同記憶，有孩子牽起了「有情比無情更大」這條更柔軟、更寬廣的正面態度。又有聲音冒出「熱情比有情更大」的創意，這一圈一圈熱情的漣漪，一個個題材在孩子腦中啵啵啵的出現，還有什麼快樂比得上孩子主動走進〈□□比□□更大〉的無限想像裡呢！

與大家分享孩子們的動人取材。

一、從自己出發

〈我比家裡的三隻貓更大〉盧玉辰：小貓雖然比我更會跑，又會跳到衣櫃上。但我比小貓更會開門，我可以開門出去玩，小貓卻不行。（二年級）

〈家人比朋友更大〉張晴瑜：家人與朋友都和我們很親近。→我會找朋友一起同樂，在遊戲中與朋友增加知識；在傷心難過的時候，朋友當我的柺杖讓我有重新爬起來的力量。→可是家人比朋友更有耐心，有無比的包容力，可以在我們委屈的時候，讓我們好些。（三年級）

〈我比同學更大〉吳柏緯：我的年紀比很多同學大，但不管是不是比我大，我都會幫助他們。→有時候毽子掉到白板上，撿到毽子後，看著同學的臉，覺得我得到了一顆心，我也會很開心。→在幫忙我的同學中也有比我年紀小的人，還是會請他幫忙，我會感覺他是我的弟弟，我們可以互相幫助→。我比同學大，我就更要努力的保護同學，替大家帶來開心和快樂。（三年級）

〈現在的我比以前的我更大〉林映汝：大家一定會把「我比我大」的兩個我劃上等號，但是每個人每天都在進步，兩個我是不一樣的！→以前的我一加一等於幾都不知道，把「山」上講成「單」上，但現在我都知道了。→每天都在進步是因為每天都在學習，也會從過錯中學習。→每天都在成長，才有新的「光碟」記在心裡，更新自己。所以現在的我比以前的我更大。（三年級）

〈字典比老師更大〉賴玉潔：所有的字，字典全都會了，雖然老師也會，但不可能全部背起來。→一開始有不會的字，問老師比較方便，而如果老師不會我再查字典，才不會浪費時間。→但是查字典有一個好處，讓主動查字典的人把字記起來。如果記起來以後再出現一樣的字，就不用問老師，會的字越來越多，還可以學到了許多的知識。→只要我認真學習，字典會比老師更大。（四年級）

二、走向具體生活

〈巴士比人更大〉吳英勤：背著書包看見巴士停在那裡，巴士好大好大，比我大二十倍。→巴士像大鯊魚，而我像小魚走進大鯊魚的肚子裡，還要付錢給牠才會載我去我想要去的地方。→可是走進去裡面只看到兩個位子，其他都沒有，也因為這樣門也被弄壞了。→當我們越來越大，巴士也要變得大一點才載得下我。（二年級）

〈月考比小考大〉張育嘉：每次數學小考，都沒有考好，媽媽說的認真、細心我都有做到，還是沒考好。→我想是因為我太緊張了，每次老師發下數學考卷我的心就怦怦的跳。→只要回想期中考要考很多試，小考就微不足道了。→克服緊張只要想著月考比小考大，付出比準備小考更多的努力，就可以保證考一百分了。（三年級）

〈大象比河馬更大〉陳浩羽：大象雖然是體型大的動物，河馬也是，只差一點點就超過大象的體型，但是我喜歡河馬，因為他很短我也很短。→大象比河馬大事因為他的食量很大，所以才比任何動物大，但是，河馬的食量也很大，為什麼會比大象小呢？我想應該是因為吃的比大象少吧！這樣發育的時間也會變得比較慢，因為營養也會使高度不同。→各種動物的大小不同，是因為他們原本的體型不一樣，所以我們不能強迫他們吃更多的東西，這樣反而是讓他們的高度差得更遠而已。→我們也不能因為高度而喜歡比較高的動物，更不可以只給喜歡的動物吃食物，這樣大象也會變短。（三年級）

三、看見更大的抽象世界

〈希望比失望更大〉曾靖淳：蠟燭閃閃發光，小小的火苗越變越大直到熊熊燃燒。總有一天火會熄滅，灰就會慢慢的掉下，會讓家髒掉，那時，我就會很失望。→「希望」就像火在熊熊燃燒，他會一直陪在我的身邊，幫我加油打氣。當火熄滅了，我的希望就破滅了，失望就越來越接近我，讓我的心裡感覺毛毛的。我喜歡耍寶，讓大家都高高興興的，我也很喜歡寫字，所以我的希望就是當一個小說家。→但，失望真的越來越接近我了！因為我可以閱讀的時間真的變少了，為了成績，我也沒心情耍寶，有時候我會覺得「失望比希望更大」，我只能學會緩和自己的情緒，控制自己，找回希望。→我在心裡記著希望比失望更大，把失望變回希望，並且不要害怕失敗和失望，希望非常偉大，很多人都因為擁有希望，創造了自己的人生，我相信自己也可以。（三年級）

〈愛比世界更大〉張愫恩：我相信愛的力量是無限存在，這個世界如果都充滿著愛、充滿著希望，一定會更美好。→這些肯定讓我回憶起以前，班上只要有人一受傷或者覺得身體不舒服，一定有人會主動帶他去保健教室，讓我感受到愛的力量，也讓我想起我曾經被熱湯當到時，也是同學關心我，帶我去擦藥，好感謝她。→自從發生這件事之後，我也受了同學的愛心，我常常幫同學，才讓我真的感受到愛一直在我身邊，而且不只在我身邊，也在每一個人、世界的每一個角落，每一個人的心中，都能感受到。→世界已經很大了，但是世界裡確有一個最大的小天使，慢慢飛進了每個人的心中，使每個角落的燈都亮了起來，讓每個地方就算隔很遠，愛也可使我們相連在一起。（三年級）

〈想法比動作更大〉陳昱榕：跟同學吵架都是動作，可是造成吵架往往都是心裡的想法不同。→每天吃飯都非常慢，但遇到急事才會變快一百倍，所有人都認為我的動作很慢，其實我只是不喜歡吃飯。→只要下定決心，我就可以做到不可能的事。（三年級）

〈開心比生氣更大〉王仕暘：生氣會讓大家陷入恐慌，讓每個人做事情變得粗魯，事情會做不好。開心會讓大家像跳舞般的隨著音樂搖擺，不會被別人影響。（三年級）