作文基礎班的孩子很會猜。就像一張白紙，猜草原，就有一大片被白雪掩蓋上的草原；猜白鴿，就成了一根和平鴿的羽毛；…什麼事都靠著最原始的感覺猜。

這學期上《詩經》，告訴孩子這些詩離我們好遠好遠了，我們只能靠感覺猜猜，詩人到底要和我們分享什麼，原始的感覺是最敏銳的，雖然好多字讀音不一樣，雖然好多字看不懂，孩子們仍是猜得很高興很接近。

他們說，這麼平凡的<鄭風.緇衣>，只是補衣服、上學、吃飯又補衣服、上學、吃飯再補衣服、上學、吃飯，其實是想告訴我們，「我沒生病、我沒受傷、我還有衣服穿、我沒有考試考不好，我很平安。」很棒的解讀吧？！在當時的混亂時代，平凡，真的是唯一所求，孩子用他們的感覺找到了答案。

總是告訴孩子，寫作文沒什麼方法，也不是一件困難的事，只要大膽地把自己心裡的想法寫出來就好。這些想法，有的是孩子自己的觀察體會，有的更加入自己的想像，藉由書寫把孩子內心世界化為文字，讓身邊的人一起蹲低身子，進入到有點真實、又有些虛構的「45°世界」。

作文題目<我要結婚了！>，只是要孩子們從最親近的爸爸、媽媽為起點，開展他們的想像空間，想想二、三十年後的自己會是什麼樣子。有些孩子，因為這個題目，發現原本在眼中不用考試、不用讀書的爸媽，其實也藏著更多想像不到的煩惱和壓力呢！
在寫這個題目時，有繪本班的孩子補課，雖然篇幅不長，但保有自己最真接的想法，一點也不像補課的小小孩呢！

分享這些成人世界的想像，忽然覺得，嗯，長大，其實也真有意思。