瑋鴻上課不專心，愛說不好聽的話，行為不受約束，一度令我們很擔心，這個孩子要如何與創作坊緊緊的綁在一起，為此，依雯老師還特別用心請教黃老師應對方式。

第二堂課依雯老師為他安排坐在身邊的特別座，並用十分堅定的口吻告訴瑋鴻：「這就是老師愛你的方式」。這招果然奏效，只是依雯老師不解，為何瑋鴻當時臉上的表情像雪溶一般地變柔軟了。

昨天我與瑋鴻的父母談到他的學習狀況，才了解瑋鴻從小就精力旺盛，停不下來，父親經常接到學校或安親班老師投訴電話，並要求家長親自處理，直到二年級下學期就醫時才發現有過動兒的症狀，目前只有靠藥物控制其情緒。父母親才終於明白孩子的問題，並於三年級開學前親自到學校向導師說明孩子的狀況，希望與老師配合教導這個孩子，沒想到老師脫口而出「讓他轉班好了」，說到這裡，瑋鴻的父親眼眶微微泛紅，心中之痛難以言喻。

原來，這孩子不斷的被推拒門外，在無數次的受傷中，眼神變得越來越冷漠，舉止變得怪異，直到遇到了創作坊的依雯老師，他覺得自己被接納、被注意到了，他的心被感動了，舉止慢慢的穩定下來，原本不安的眼神也變柔和了。

所有的老師們在分享這個事件的同時，也決定要更愛這個孩子，我們相信愛的力量可以幫助他重新建立自我的自信心，讓我們一起愛他，為他加油!



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PS：這可是范主任的第一篇文章喔！在胸口盈滿感動的當下，范主任提起筆記錄這令人心疼又令人欣喜的孩子，我們相信流浪的孩子在看見愛之後，會變得愈來愈好！