2007 年3 月，第一個孩子走進創作坊新竹教室時，我們都很感動，這個小小的身影，就是我們的起點。
當然，也同時是基礎班稚嫩的孩子摸索世界的起點。

剛開課，我們害怕孩子們會僵固地套上一些模式，總是小心翼翼地拆除他們固定的語言習慣、不斷在文字裡「說話」的習慣，以及更嚴重的，照著時間順序流動的「流水帳」……
當這些舊習慣被清楚地拆解以後，藉著泰戈爾《漂鳥集》裡的小鳥、落葉、蜘蛛、蒼蠅、露珠、小狗……，一點一滴，讓孩子們自己去捕捉模糊的感覺。
到了第三堂課，我們才為孩子們建立「結構」的概念，建立一點點「作文」的雛形。

看到陳聖峰的〈小露珠〉時，我真的很高興，文字裡的天真和自由，其實，就是創作上最珍貴的饋贈。
我們，跟著這些孩子的眼睛，重新享有了無瑕的天真和自由……

以下是陳聖峰〈小露珠〉的實況轉播，很可愛唷！特別是，第三段最後，大家一人拿一點的飛回家，又親密又有趣呢！

〈小露珠〉
到了晚上，小露珠都會穿上讓人看不見的衣服，偷偷的躲在我的窗前，看著我蓋著溫暖的棉被，他想如果我有自己的一件棉被，就可以天天躺在一個又舒服又溫暖的床上那有多好。
為了找到一件溫暖的棉被，小露珠每天都偷偷提早出來找他要的東西，他常常用樹葉編成衣服，讓自己溫暖一點，他也會趁很早就跑出來找棉被，有一天，他找到了，正要快快樂樂回家時，就飛來了一隻可愛的小鳥在上面躺，他想，我先放到這，明天再來拿。
到了第二天晚上，他很快飛到昨天放棉被的地方，沒想到竟然只剩下一小塊棉被而已，但是牠一點也不生氣，因為他相信大家也很想要這件溫暖的棉被，他的爸爸、媽媽飛過來，說：「你在做什麼？我們要回去了。」他就拿著那件小棉被，準備和爸爸媽媽一起回家，但是因為太重了，他們大家一人拿一點的飛回家。
到了家，大家準備睡覺了，小露珠一蓋上這件棉被，他心裡感覺很溫暖，又高興又快樂，雖然棉被很小，他還是很喜歡這件棉被，這也是他第一次這麼溫暖，真快樂。