2017-12-13 18:16:33kgq608oc82
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校園內4鏡頭行車記錄器過聖誕節應當禁止嗎?
《溫州晚報》載:隨著聖誕節來臨,商場、街上,甚至是微博、微信圈裡都充斥著節日的歡樂氣氛。而溫州市教育局卻發佈通知全車行車紀錄器,要求“不在校園內舉行任何與聖誕有關的活動”。市教育局基教處相關工作負責人直言,發送這個通知的最根本目的還是希望學校能對傳統節日引起重視,而非如現在這般隻是一味推崇西方節日。
不如創新傳統節日內涵
王琦(公務員):教育局禁校園聖誕活動顯然是基於保護傳統文化的思量,但存在即合理,不必過於抵制。現在人們的生活水平提高,節日的意義更多是提供一個互相問候和歡樂的理由。人們需要節日,商傢也需要節日,因此,抵制並不能阻止節日之風的蔓延,畢竟過不過節,是個人的自由,禁止無濟於事。學校不舉行活動,諸如筆者這種傢長也會給孩子送上襪子和新的一年更美好的祝福。我們不能否認元旦過後即“新年”的事實,雖然中國過瞭春節才是新年。如此來論,元旦的存在本身就是泊來品,就是對春節的最大沖擊,這讓人們搞不清楚,到底那個才是新的一年的開始,那麼陽歷能被廢除嗎?
弘揚中國傳統文化重在弘揚二字,打擊他人不能讓自己成長,與其排斥洋節,不如創新“國節”,賦予傳統節日新的魅力,重振傳統節日文化。洋節和國節並沒有沖突,完全可以和平共處,它們都傳遞瞭人們對美好生活的期待,而中西方文化的交融互動也是全球化時代的必然結果。
不能依靠“發文禁止”
周歌(警察):由於聖誕節、情人節等很多“洋節”深受年輕人推崇,相反,倒是中國的諸如端午節等傳統節日受到年輕人的冷遇,在這樣的情況下,引導廣大公眾,尤其是青少年更加重視傳統節日無可厚非,但發文抵制“洋節”顯然不合時宜。畢竟,現在全球文化已經逐步進入一個交融時代,社會應當給予廣大年輕人更多的包容,讓他們“零距離”感受全球文化,這對於他們將來更好地適應社會發展大勢也並非壞事。
當然,我們中華民族是一個有著五千多年文明史的國傢,而且,諸如清明節、端午節、中秋節,甚至包括今年剛開始確立的“國傢公祭日”等一些重大節日,往往都有著特殊而深刻的意義,教育引導廣大公眾用心感受這些特殊節日背後蘊藏的文化底蘊,乃全社會共同的責任。
可是,現代社會畢竟是一個多元化的時代,加之在市場經濟條件下,廣大商傢往往會刻意利用各種“噱頭”來挖掘“商機”,這樣一來,聖誕節、情人節等西方節日便被廣大公眾,尤其是很多年輕人的追捧。當公眾狂熱地“享受”節日的時候,不少的商傢卻在偷著樂。要想有效抵制“洋節”,關鍵在於通過更多潛移默化的手段來增強傳統民族文化的輻射力,要通過更多深入細致的思想感化,引導廣大公眾加強對民族文化的信奉與堅守。
不要棒殺學生的選擇權
王軍榮(教師):過傳統節日和過洋節,並不矛盾。不是說過傳統節日,就要一味地拒絕洋節,那是不理性的做法。雖然教育部門也強調,不是一味打壓,而是希望學校能進行平衡,可是教育部門這麼做,卻不是在“平衡”,而是在“打壓”瞭,大有將“聖誕節”趕走的嫌疑。其實,“聖誕節”在學生心目中的地位還是不低的,即便是學校不舉辦相應的節日,他們也會以另外的方式慶祝,學生慶祝“聖誕節”,未必就是對洋節的推崇和盲目崇拜,隻是想要擁有更多的快樂罷瞭。何必將“聖誕節”趕出校園呢?這麼做,實在太不理智瞭。
學生過“聖誕節”沒有什麼可怕,隻要學校給予一定的場地,讓學生自由發揮,隻要加強管理即可。學生在校園內可以過傳統節日,也可以過洋節,多過一個節日,多擁有一個節日,何樂而不為?
教育部門通過行政權力將“聖誕節”趕出校園,這一方面體現瞭權力的霸道,另一方面也是不尊重學生的表現。如果事先問問學生,能夠充分瞭解學生的真實意圖,恐怕就不會這麼做瞭。
“聖誕節”氣氛早就體現在商場裡瞭,也洋溢在人們的心頭,又有誰能夠阻擋呢?對於“聖誕節”,學校隻要進行科學的引導,隻要因勢利導就行瞭,不要妄想著讓學生遠離“聖誕節”。
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《溫州晚報》載:隨著聖誕節來臨,商場、街上,甚至是微博、微信圈裡都充斥著節日的歡樂氣氛。而溫州市教育局卻發佈通知全車行車紀錄器,要求“不在校園內舉行任何與聖誕有關的活動”。市教育局基教處相關工作負責人直言,發送這個通知的最根本目的還是希望學校能對傳統節日引起重視,而非如現在這般隻是一味推崇西方節日。
不如創新傳統節日內涵
王琦(公務員):教育局禁校園聖誕活動顯然是基於保護傳統文化的思量,但存在即合理,不必過於抵制。現在人們的生活水平提高,節日的意義更多是提供一個互相問候和歡樂的理由。人們需要節日,商傢也需要節日,因此,抵制並不能阻止節日之風的蔓延,畢竟過不過節,是個人的自由,禁止無濟於事。學校不舉行活動,諸如筆者這種傢長也會給孩子送上襪子和新的一年更美好的祝福。我們不能否認元旦過後即“新年”的事實,雖然中國過瞭春節才是新年。如此來論,元旦的存在本身就是泊來品,就是對春節的最大沖擊,這讓人們搞不清楚,到底那個才是新的一年的開始,那麼陽歷能被廢除嗎?
弘揚中國傳統文化重在弘揚二字,打擊他人不能讓自己成長,與其排斥洋節,不如創新“國節”,賦予傳統節日新的魅力,重振傳統節日文化。洋節和國節並沒有沖突,完全可以和平共處,它們都傳遞瞭人們對美好生活的期待,而中西方文化的交融互動也是全球化時代的必然結果。
不能依靠“發文禁止”
周歌(警察):由於聖誕節、情人節等很多“洋節”深受年輕人推崇,相反,倒是中國的諸如端午節等傳統節日受到年輕人的冷遇,在這樣的情況下,引導廣大公眾,尤其是青少年更加重視傳統節日無可厚非,但發文抵制“洋節”顯然不合時宜。畢竟,現在全球文化已經逐步進入一個交融時代,社會應當給予廣大年輕人更多的包容,讓他們“零距離”感受全球文化,這對於他們將來更好地適應社會發展大勢也並非壞事。
當然,我們中華民族是一個有著五千多年文明史的國傢,而且,諸如清明節、端午節、中秋節,甚至包括今年剛開始確立的“國傢公祭日”等一些重大節日,往往都有著特殊而深刻的意義,教育引導廣大公眾用心感受這些特殊節日背後蘊藏的文化底蘊,乃全社會共同的責任。
可是,現代社會畢竟是一個多元化的時代,加之在市場經濟條件下,廣大商傢往往會刻意利用各種“噱頭”來挖掘“商機”,這樣一來,聖誕節、情人節等西方節日便被廣大公眾,尤其是很多年輕人的追捧。當公眾狂熱地“享受”節日的時候,不少的商傢卻在偷著樂。要想有效抵制“洋節”,關鍵在於通過更多潛移默化的手段來增強傳統民族文化的輻射力,要通過更多深入細致的思想感化,引導廣大公眾加強對民族文化的信奉與堅守。
不要棒殺學生的選擇權
王軍榮(教師):過傳統節日和過洋節,並不矛盾。不是說過傳統節日,就要一味地拒絕洋節,那是不理性的做法。雖然教育部門也強調,不是一味打壓,而是希望學校能進行平衡,可是教育部門這麼做,卻不是在“平衡”,而是在“打壓”瞭,大有將“聖誕節”趕走的嫌疑。其實,“聖誕節”在學生心目中的地位還是不低的,即便是學校不舉辦相應的節日,他們也會以另外的方式慶祝,學生慶祝“聖誕節”,未必就是對洋節的推崇和盲目崇拜,隻是想要擁有更多的快樂罷瞭。何必將“聖誕節”趕出校園呢?這麼做,實在太不理智瞭。
學生過“聖誕節”沒有什麼可怕,隻要學校給予一定的場地,讓學生自由發揮,隻要加強管理即可。學生在校園內可以過傳統節日,也可以過洋節,多過一個節日,多擁有一個節日,何樂而不為?
教育部門通過行政權力將“聖誕節”趕出校園,這一方面體現瞭權力的霸道,另一方面也是不尊重學生的表現。如果事先問問學生,能夠充分瞭解學生的真實意圖,恐怕就不會這麼做瞭。
“聖誕節”氣氛早就體現在商場裡瞭,也洋溢在人們的心頭,又有誰能夠阻擋呢?對於“聖誕節”,學校隻要進行科學的引導,隻要因勢利導就行瞭,不要妄想著讓學生遠離“聖誕節”。
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