我真的覺得, 當老師的力量還蠻大的!
尤其是破壞的力量!

我花了一年多的時間, 想教導出一群懂得在追求權利義務的同時,
仍不忘反省及心懷感恩的學生,
結果, 卻被我們學程的碎嘴的主任給輕易地毀了!

事情是這樣的:

學校在開三年級導師會議的時候, 提出了一個建議案,
說明學校可以向家長會爭取學測及統測的獎金, 以鼓勵表現優異的學生.
我覺得很好啊!
雖然學校不了解統測的難度及制度, 可是, 他們盡力了啊!
雖然學校在成績評分標準的設計上有些不公平, 可是, 溝通就好了啊!
身為統測的老師, 我覺得我可以體諒學校的作法,
但是我們的學程主任爆發了!

她很生氣的在會議上拍桌子罵校長罵主任,
罵他們偏袒學測的學生, 質問他們對統測的了解有多少...
（事實上, 我們統測的老師對學測也不了解啊!）
直到校長講了一句: 如果覺得不公平, 那就都不要發（獎學金）好了!
（雖說我們校長還真任性, 不過說真的我聽到這還真有點幸災樂禍...
畢竟如果真不發的話, 那學程主任要怎麼跟學生解釋呢? 哈哈!）

最後的結果是學測的標準照舊, 統測的標準重新制定.
雖然我對結果不能說不滿意, 可是, 我對學程主任的態度極不滿意!

不過我想事情應該就這樣子結束了, 所以我回班上公佈了獎金發放的準則,
還特別叮嚀了一句:
學校並沒有義務提供我們獎學金喔! 所以我們要感恩, 不要抱怨!

然後... 學程主任在上我們班課的時候很氣憤地宣洩了她對學校及校長的不滿...
再然後, 有某部份的學生回來後就開始大聲嚷嚷大聲抱怨,
講得一副好像校長對不起所有學生, 學校對不起全世界一樣...

怎麼會有這樣的老師呢?
真的很令人生氣耶!

補充一下:

剛剛聽學生說, 他們敬愛的學程主任在上課的時候跟他們說
”某某體育老師說我教學不認真...”
然後我們班的學生就非常生氣 ”體育老師怎麼可以這樣?!”

我聽了, 又不由得一陣火上來...
為什麼把大人的紛爭帶到課堂上傳授給學生?
除了讓學生們學會推諉責任及互相指責外, 還教會了他們甚麼?

我真的覺得, 煽動及利用(未知世事的)學生的盲目崇拜,
真的真的是一件極為OOXX極為可恥的行為!