如臨大敵面對彰化最後ㄧ堂戲劇課

年齡層從ㄧ年級到五年級

其中五年級的一個男生 不太容易融入 想把這個小孩帶進來 但是用不知道什麼方法 想到朋友的朋友帶一百多個學員 年齡從幼稚園到四十歲 就覺得很厲害!


碰巧畫魂的潘玉良畫展在台中展出 胖美子提議與我ㄧ同下彰化 免我長途開車無趣之苦 kai也加入 在閒聊中又發現菁那天恰巧要到台中看高中同學小豬

不如相約變成小型同學會

恩 寓工作於娛樂




周五送完賴小芳 到松山接胖美子 高速公路上五四三

胖美子送我她為我設計的名片成品


感恩

若需名片設計者 請洽本台長
(抱歉 胖美子 我改的不成人形了)

周六五點半起床

拖著疲倦的身子

買了美而美上路

晨光無限好

才早上八點就到彰化了

平日此時 我還在夢鄉

早起萬歲!

孩子們陸續進教室

今天我們要上的課 是

o肢體與聲音

o模仿

o音效練習

o故事接龍 之萬用道具篇

o作面具


群體跟著樂器的部份很好

小孩對聲音反應肢體很清楚 也比較專注

但音效練習部份 較大的孩童就不想融入 對他們來說這樣的練習太簡單

故事接龍萬用道具部分

小孩的專注力無法持續 但今天即興的狀態已經比上次好很多

上次小孩不願意當眾表演 這次雖然也是說的小小聲 但總是有進步

個別的思考性即興需要時間讓年幼的小孩鼓起勇氣與醞釀故事

或許需要分為兩組 ㄧ組二十個人對其他等待中的學員是ㄧ項耐力的考驗

助教的存在是非常必需的 老師不用一邊上課一邊把脫隊的小孩抓回來(小孩是很會看狀況的 今天我有兩位助教 他們就不敢跑到教室周邊玩別的東西)

故事接龍學員的發展
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藍色島上的藍色精靈super頭上有著和大家不ㄧ樣的白色胎記 他厭倦了藍色的世界 於是跳進深海要到彩虹島的夢土 他先到了巨人島 巨人用棒子把他打到了彩虹島(其他小朋友生氣大罵 ”不要這麼快就到彩虹島啦!這樣很難接”) 遇到彩虹島上的一個老人 不停用魔法繩子鞭打自己(這孩子怎麼了?) 於是老人就越變越小 super戴上了神奇的帽子變成大巨人 不小心把老人踩死了 但是老人會復活了(?)

super走到彩虹森林 看見一朵彩虹的花 和一條彩虹的河 super跳到河裏 老人又在河底出現(戲份很重喔) 老人告訴super如果他想住在彩虹島 就必須 通過三個考驗(四年級的學生提出)
1.他要找到很多彩虹花
2.他要殺死allen(班上同學一個小男生名字, 我覺得不妥 請學員不可以做人身攻擊 轉成要殺死惡魔)
3.去見國王

super 抓住壞人送去給國王 國王拿出了一個法寶 讓壞人的心變好 壞人變好後 決定把所有的財產送給super 但是super這時想回藍色島


於是老人用魔法繩子把super打回藍色島 這時候 super的屁股上開出了一朵彩虹花(?)
super的媽媽非常生氣而且覺得super屁股上那朵花非常奇怪(我也覺得奇怪)
村人們排斥super和媽媽 因為那朵屁股花

結果花不見了(..抱歉我忘記它為什麼不見了) super頭上的白色胎記也消失了
從此和媽媽在藍色島平安的過日子

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做猴子面具的小孩非常愉快

可惜時間太少 沒辦法戴面具做角色演出的部份



感謝胖美子協助攝影
kai教小孩閉嘴

下午到台灣美術館看畫展

台中是個舒適的都市 路寬樹高 美術館的設計寬敞簡單 戶外活動空間大

做台中人真不錯

潘玉良的畫展到七月份 非常建議住附近的朋友去看

接著到五權西街和久違的高中同學喝咖啡

恭喜小豬要踏入禮堂了

在午後的咖啡廳 我累的眼皮都要趴下

回程菁幫我開車

胖美子與kai都已不支倒下

在密西根讀碩士的菁 還是高中的學者氣質

講了很多我完全不了解的領域的事給我聽

ㄧ個小時半的車程天南地北聊

菁變的更沉穩內斂 思考是廣泛的社會的

真好

我想了解自己
他看社會的脈絡

是兩種思考



到家時已快十點

kai離開時 我快昏倒

怎麼這麼累

今天行程非常緊湊(人家下次不這麼幹了 本來還約一團要去bar 如是則必死無疑)