2008-08-20 11:01:23新北市太極經絡養生協會
感謝老天
題目: 感謝老天 作者: 小禹
孩子國小畢業了，衷心感謝在這六年每位老師及輔導人員，在你們諄諄教誨下，孩子進步、成長了，更重要的是他「快樂」的度過每一個學習階段，也「快樂」的接受與體認每一個挫折。是的，感謝老天，讓我的孩子在如此的教育體制及扭曲的社會價值觀下，還能「快樂」的面對他每一次的挫敗及慘不忍睹的成績，也沒有因為自己的不夠出色得了憂鬱症，這真是一件不容易的事！
我是個幸運的母親，因為老天爺送給我一個「學習缺失過動症」的孩子 (但因為他的病症是屬邊緣性的，不夠嚴重所以不能開藥治療)。記得五年多前當我自醫生手中接過他的檢查報告時，醫生語重心長的告訴我：「媽媽辛苦了，以後你一定要記得，很多事情不是他不願意或不做，而是他做不到！」這對於我這個曾經的資優生來說，是個莫大的打擊與不能接受的事件。於是我帶著他每週兩次的復健，還煩勞老師幫忙看他做復健運動，找各種可以改善的方法，買相關書籍閱讀，不然就是得在更換不同老師時，忙著和老師溝通孩子的問題。
這些年走來，從面對這個問題到承認並歡喜接受這個事實， 冷暖自在心頭，畢竟沒有任何父母願意接受「你的孩子就是不如人」的結論，而大多數的師長也不會願意多花心思在一個無法帶給他驕傲與榮顯他成就的學生身上(在這個只問成績的社會，我們甚至卑微的想，如果他能不受到老師同學們的歧視，而變成一個憂鬱症小孩，最後上了報紙社會版，就非常感謝老天了)，至於我們作為父母的，因為無從選擇，反而使我們有機會學習不去將小孩變成個人的「資產」及「炫耀工具」，我們尊重他是一個「獨立的生命體」。
但是畢竟現實社會是無法停下腳步等我的小寶貝追上的， 所以我們必須教導他如何在維持善良快樂的本質的同時，正面思考並處理他所面臨的許許多多的歧視與傷害， 誠如他老爸說的： 「他最大的優勢就是他從不覺得別人是在歧視、欺侮他， 所以他還可以快樂的面對，人最怕就是明知道別人在欺侮你卻無力反抗」。 記得他中年級時有一天送他上學的路上, 孩子很興奮的告訴我: 「媽媽, 昨天老師對我超好的，她大大的誇獎我耶!」，我頓時心裡想: 「難道老師平常對他很不好嗎? 嗯，應該是不太好的，想想我三不五時在聯絡簿上寫的-- ”對不起、不好意思、會嚴加督促，及數不清個被被老師打上大x的笑臉圖案”…，逐漸勾起我的不安， 可是每每詢問他學校的生活， 他卻又總是回答: 差不多、還不錯…」， 於是我就”別有心機”的順勢探討下去。「噢，為什麼老師對你特別好呢? 」我問，「是因為我這幾天都把廁所的大便清的很乾淨」他說，「清大便? 開學時你不是說分配到廁所地板的沖水嗎?」，「可是後來老師要我負責清理不通的大便」「清理多久了?有輪流嗎? 」「唉喲，媽咪，你怎麼聽不懂啊，這是我一個人的責任啦，這學期只要廁所不通或是便便在外面弄髒的， 同學都會是要找我處理的 」「啊! 那你怎麼清呢?」「就是用一個長長的東西吸呀，可是媽咪有時候那池子都會滿出來, 哦, 好噁心呀…」孩子還不禁打了一個抖索。「怎麼可以這樣?!」我憤怒的脫口而出， 並強忍住即將掉落眼框的淚水, 牽著面露憂慮的孩子的手準備下車去學校理論，但他老爸阻止了我，不是因為軟弱，而是因為我們更清楚與其幫他鋪路，不如教導他如何在崎嶇的道路上不跌倒， 畢竟這是他人生道路上注定要做的功課。於是我們當晚幫他買了圍兜及手套，並且告訴他，這是因為老師知道他在家裡都是幫忙把廁所清理的乾乾淨淨，所以才會特別指派他這樣的工作。同時告訴他，除了要注意自己的衛生穿上圍兜及戴上手套外，一定要認真的把廁所清乾淨，讓同學們有個乾淨的廁所可使用……
另一個小故事則是發生在英文補習班大考後的課堂間。他一臉沮喪的告訴我， 有一位同學大聲的在許多同學面前說他上次大考是全班最後一名(因為補習班會將名次及分數表發給家長，但我沒有告訴孩子最後的成績)，於是我們就問孩子，那你怎麼辦？他說：「我就說我又不是最後， 何況就算我英文不好，但是我曲棍球打的很好呀！」說的好！但是我們又多教他一招，下次這同學再講你時，記得不要生氣、難過， 要心平氣和而且誠懇的告訴他：「對呀，我就是英文不好才會來補習啊！我很羨慕你英文如此流利應該可以去當老師耶！」。 生活上大大小小的挫折真是沒少過， 我們也知道，他的人生將會是一條崎嶇的道路，但是即便我們再努力，終將無法替他省略任何一條道路，更無法替他去走、去承擔任何一個挫敗， 這是一條唯有他自己才能完成的人生路。
在參加國中家長座談會時，我從身邊的親友或同學家長的打探下，也開始「意識」到小孩長大了要進國中了呀，於是許許多多的問題開始一點一點的塞進我們原本快樂的生活中， 「要不要乾脆出國唸？」 如果留下來那要讀哪所國中？該讀公立還是私立？以後要如何找補習班或家教……」，許多的問號加重我們的憂慮，因為周邊的訊息在在告訴我們跨過這個暑假，孩子的快樂就會不見了，而親子關係也會就此充滿了緊繃與對立。可是就當我一一傾聽家長們的憂慮時，我忽然豁然開朗，原來成績越優秀的家長，煩惱越多。原來我是幸運的，因為我只要尋找一個環境單純，學風純樸的學校，就夠了。不過聽完大家的困擾後，有一個問題忽然閃過我的腦海：「如果現在有一個專家跑出來告訴大家，我有一個可以教導你的孩子正面的學習生活知識與技能，並可以對他的人格養成以及做人處事有所助益，可是卻無法增進他的分數，也和學業成績完全無關的寶典」，我不知道會有多少家長願意去聆聽，並為孩子爭取這樣的機會？
我相信，有一個會計較一分兩分的父母，就會有一個不快樂而且凡事計較的孩子，當然望子成龍、望女成鳳是天經地義的心願，但是我總覺得出了社會後， 那張文憑好像就是在向人事部門報到時的一個附件，至於以後的升官發財應該是取決於你的能力，更重要的是和人的性格有極大的關係(當然真的還要有一些的運氣)，因為一個與人為善、胸襟氣度寬厚的人，四處都是朋友；反之，如果一個成績優異卻事事計較機關算計的人，若是不巧還讓他做了大位，那才是社會的災難啊！
人的一輩子， 就是一次的三歲、五歲及十二歲。當我們大聲告誡孩子「這一切的安排可都是為你好」的同時，是否反身想想「你所給的一切是否是個錯植的人生？」 。 我總覺得世上沒有討人厭的孩子，只有令人反感的父母去影響了孩子讓人討厭！更遑論孩子就算照著我們的智慧所規劃出的人生，一步步的走下去，長大後充其量也不過就是另一個自己不是嗎？試問舉目望去，現在一些赫赫有名的大企業的第二代，哪一個不是有著量身訂做鑲金鑲鑚的成長路，但是你曾經聽過任何一位的成就是超越他的父母親的嗎? 反而是闖禍卻不敢面對現實的狀況不勝枚舉。 如果老天給了我們的孩子一雙強壯有力的翅膀，我們就該放開手讓他們自由飛翔，勾勒出自己的領空；若是我們的孩子少了那雙翅膀，那麼老天必定是要讓他們多多歷練，看看地面上的風景，或許路途不若天空的遼闊與自在，但是崎嶇的旅程必定更精采。
人心眼開了，心變柔軟了，人與人間的距離也就縮短了，至於孩子的成就會不會更好、更寬廣？我不知道，但可以肯定的是，他的人生一定是值得喝采的！
孩子國小畢業了，衷心感謝在這六年每位老師及輔導人員，在你們諄諄教誨下，孩子進步、成長了，更重要的是他「快樂」的度過每一個學習階段，也「快樂」的接受與體認每一個挫折。是的，感謝老天，讓我的孩子在如此的教育體制及扭曲的社會價值觀下，還能「快樂」的面對他每一次的挫敗及慘不忍睹的成績，也沒有因為自己的不夠出色得了憂鬱症，這真是一件不容易的事！
我是個幸運的母親，因為老天爺送給我一個「學習缺失過動症」的孩子 (但因為他的病症是屬邊緣性的，不夠嚴重所以不能開藥治療)。記得五年多前當我自醫生手中接過他的檢查報告時，醫生語重心長的告訴我：「媽媽辛苦了，以後你一定要記得，很多事情不是他不願意或不做，而是他做不到！」這對於我這個曾經的資優生來說，是個莫大的打擊與不能接受的事件。於是我帶著他每週兩次的復健，還煩勞老師幫忙看他做復健運動，找各種可以改善的方法，買相關書籍閱讀，不然就是得在更換不同老師時，忙著和老師溝通孩子的問題。
這些年走來，從面對這個問題到承認並歡喜接受這個事實， 冷暖自在心頭，畢竟沒有任何父母願意接受「你的孩子就是不如人」的結論，而大多數的師長也不會願意多花心思在一個無法帶給他驕傲與榮顯他成就的學生身上(在這個只問成績的社會，我們甚至卑微的想，如果他能不受到老師同學們的歧視，而變成一個憂鬱症小孩，最後上了報紙社會版，就非常感謝老天了)，至於我們作為父母的，因為無從選擇，反而使我們有機會學習不去將小孩變成個人的「資產」及「炫耀工具」，我們尊重他是一個「獨立的生命體」。
但是畢竟現實社會是無法停下腳步等我的小寶貝追上的， 所以我們必須教導他如何在維持善良快樂的本質的同時，正面思考並處理他所面臨的許許多多的歧視與傷害， 誠如他老爸說的： 「他最大的優勢就是他從不覺得別人是在歧視、欺侮他， 所以他還可以快樂的面對，人最怕就是明知道別人在欺侮你卻無力反抗」。 記得他中年級時有一天送他上學的路上, 孩子很興奮的告訴我: 「媽媽, 昨天老師對我超好的，她大大的誇獎我耶!」，我頓時心裡想: 「難道老師平常對他很不好嗎? 嗯，應該是不太好的，想想我三不五時在聯絡簿上寫的-- ”對不起、不好意思、會嚴加督促，及數不清個被被老師打上大x的笑臉圖案”…，逐漸勾起我的不安， 可是每每詢問他學校的生活， 他卻又總是回答: 差不多、還不錯…」， 於是我就”別有心機”的順勢探討下去。「噢，為什麼老師對你特別好呢? 」我問，「是因為我這幾天都把廁所的大便清的很乾淨」他說，「清大便? 開學時你不是說分配到廁所地板的沖水嗎?」，「可是後來老師要我負責清理不通的大便」「清理多久了?有輪流嗎? 」「唉喲，媽咪，你怎麼聽不懂啊，這是我一個人的責任啦，這學期只要廁所不通或是便便在外面弄髒的， 同學都會是要找我處理的 」「啊! 那你怎麼清呢?」「就是用一個長長的東西吸呀，可是媽咪有時候那池子都會滿出來, 哦, 好噁心呀…」孩子還不禁打了一個抖索。「怎麼可以這樣?!」我憤怒的脫口而出， 並強忍住即將掉落眼框的淚水, 牽著面露憂慮的孩子的手準備下車去學校理論，但他老爸阻止了我，不是因為軟弱，而是因為我們更清楚與其幫他鋪路，不如教導他如何在崎嶇的道路上不跌倒， 畢竟這是他人生道路上注定要做的功課。於是我們當晚幫他買了圍兜及手套，並且告訴他，這是因為老師知道他在家裡都是幫忙把廁所清理的乾乾淨淨，所以才會特別指派他這樣的工作。同時告訴他，除了要注意自己的衛生穿上圍兜及戴上手套外，一定要認真的把廁所清乾淨，讓同學們有個乾淨的廁所可使用……
另一個小故事則是發生在英文補習班大考後的課堂間。他一臉沮喪的告訴我， 有一位同學大聲的在許多同學面前說他上次大考是全班最後一名(因為補習班會將名次及分數表發給家長，但我沒有告訴孩子最後的成績)，於是我們就問孩子，那你怎麼辦？他說：「我就說我又不是最後， 何況就算我英文不好，但是我曲棍球打的很好呀！」說的好！但是我們又多教他一招，下次這同學再講你時，記得不要生氣、難過， 要心平氣和而且誠懇的告訴他：「對呀，我就是英文不好才會來補習啊！我很羨慕你英文如此流利應該可以去當老師耶！」。 生活上大大小小的挫折真是沒少過， 我們也知道，他的人生將會是一條崎嶇的道路，但是即便我們再努力，終將無法替他省略任何一條道路，更無法替他去走、去承擔任何一個挫敗， 這是一條唯有他自己才能完成的人生路。
在參加國中家長座談會時，我從身邊的親友或同學家長的打探下，也開始「意識」到小孩長大了要進國中了呀，於是許許多多的問題開始一點一點的塞進我們原本快樂的生活中， 「要不要乾脆出國唸？」 如果留下來那要讀哪所國中？該讀公立還是私立？以後要如何找補習班或家教……」，許多的問號加重我們的憂慮，因為周邊的訊息在在告訴我們跨過這個暑假，孩子的快樂就會不見了，而親子關係也會就此充滿了緊繃與對立。可是就當我一一傾聽家長們的憂慮時，我忽然豁然開朗，原來成績越優秀的家長，煩惱越多。原來我是幸運的，因為我只要尋找一個環境單純，學風純樸的學校，就夠了。不過聽完大家的困擾後，有一個問題忽然閃過我的腦海：「如果現在有一個專家跑出來告訴大家，我有一個可以教導你的孩子正面的學習生活知識與技能，並可以對他的人格養成以及做人處事有所助益，可是卻無法增進他的分數，也和學業成績完全無關的寶典」，我不知道會有多少家長願意去聆聽，並為孩子爭取這樣的機會？
我相信，有一個會計較一分兩分的父母，就會有一個不快樂而且凡事計較的孩子，當然望子成龍、望女成鳳是天經地義的心願，但是我總覺得出了社會後， 那張文憑好像就是在向人事部門報到時的一個附件，至於以後的升官發財應該是取決於你的能力，更重要的是和人的性格有極大的關係(當然真的還要有一些的運氣)，因為一個與人為善、胸襟氣度寬厚的人，四處都是朋友；反之，如果一個成績優異卻事事計較機關算計的人，若是不巧還讓他做了大位，那才是社會的災難啊！
人的一輩子， 就是一次的三歲、五歲及十二歲。當我們大聲告誡孩子「這一切的安排可都是為你好」的同時，是否反身想想「你所給的一切是否是個錯植的人生？」 。 我總覺得世上沒有討人厭的孩子，只有令人反感的父母去影響了孩子讓人討厭！更遑論孩子就算照著我們的智慧所規劃出的人生，一步步的走下去，長大後充其量也不過就是另一個自己不是嗎？試問舉目望去，現在一些赫赫有名的大企業的第二代，哪一個不是有著量身訂做鑲金鑲鑚的成長路，但是你曾經聽過任何一位的成就是超越他的父母親的嗎? 反而是闖禍卻不敢面對現實的狀況不勝枚舉。 如果老天給了我們的孩子一雙強壯有力的翅膀，我們就該放開手讓他們自由飛翔，勾勒出自己的領空；若是我們的孩子少了那雙翅膀，那麼老天必定是要讓他們多多歷練，看看地面上的風景，或許路途不若天空的遼闊與自在，但是崎嶇的旅程必定更精采。
人心眼開了，心變柔軟了，人與人間的距離也就縮短了，至於孩子的成就會不會更好、更寬廣？我不知道，但可以肯定的是，他的人生一定是值得喝采的！
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