一、養成教育

沒有秋芳老師的打造，就沒有今天的淑儀老師。

要站在台上成為一名老師，需要繁瑣的打擊與錘鍊。觀看老師上課，整理重點，做逐字搞。

拿到教案先備課再試教，尋找有趣又有意思的故事，融合寫作技巧，給學生上一堂好玩又饒富意義的課。

 試教是從眾多課程中，抽到哪堂教哪堂，當所有課程在腦袋中快速奔馳，還要小心避免擦撞，才能安全抵達目的地。為了降低外力干擾，又能和夥伴切磋技藝，有時會拾起簡單的行攘、睡袋，把教室地板當成臨時床鋪，累了就睡，睡醒再想，連作夢都在試教，試教全面攻佔我的生活，連潛意識都不放過。一天強灌數杯咖啡，到最後，是意志力在支撐著。

 正式上課時，門鎖轉動，進來的可能不是學生，而是秋芳老師親自坐鎮看課，驗收老師臨場的反應能力。

 沒課時，批改分數、寫評語，剛開始，是先用鉛筆在旁邊打分數，再對照老師的分數，兩者相不相同，相同表示，達到評分準則，不同時要思考差異在哪裡？

 休閒時看書、寫文章，努力讓自己成為更好的人。謝謝老師千錘百鍊的打造。

 二、一起航向偉大的航道

進創作坊，不論是師訓班講師或資深老師，其他地方的課都要總辭，專心一意的培養自己的專業。有的老師放棄原本優渥的薪水，選擇見習半年無薪，要自付住宿、三餐及交通費，帶班第一學期收入一萬元左右的工作，這是順利通過考驗可以帶班的老師。有些老師不適應這樣的環境選擇離去，原本的位置已換人做，必須重新開始。

 在這看似不優渥的待遇裡，卻有一群人心甘情願的在這裡受訓，原因只有一個，因為有夢，夢想成為一個更好的老師。

 試教時，團隊成員彼此互為學生、互為評審員，給予建議及修改方向。即使我已離開創作坊四年多，依然很懷念跟夥伴們一起改造、一起流淚、一起拼命航向偉大航道的夢想。

 就像男生喜歡談當兵的事，那是男孩蛻變成男人的歷程。在創作坊，是從平凡的作文老師蛻變成專業的作文老師。差別是當兵是義務役，在創作坊是志願役。

 感謝老師、感謝夥伴，讓我更靠近我的夢想。