弟今天很累的樣子。
讓他寫第四課測驗20題，快手快腳的，很快就寫完了。
僅花了10分鐘左右，但是也打了三個哈欠，
隱約感覺的出來疲憊的程度。
仍是要他自己對答案，錯了4題，其中兩題又是常見的陷阱題。
只是在題目上加了「非」「錯誤」等字眼，一不小心就會眼花。
實在只能說，出試題的人心機太重了！
仔細想想，這種迂迴的提問方式是必要的嗎？

作答要謹慎小心又快速，最好字體大小適中、筆劃清晰。
中學生又不是打字機，何況有些老師閱卷也不專心。
以前翻看弟妹的考卷，常常發現紅筆橫掃過後的「漏網之魚」。
然而國字的架構由一筆一劃組成，缺一不可；基礎是很重要的。
像我唸高中的時候被老師糾正「別」字的寫法，
才驚覺自己十六年來一直把「口」字下方寫成「力」！

講解過程非常安靜，害我一度舌頭打結。
得知學校已上到第七課論語選，於是迫不及待(?)滔滔不絕起來。
我們知道孔子話少，孟子話多。
但是，兩個都挺討人厭！
為什麼呢？
孔子是話少到不清不楚；孟子是話多到搞不清楚。(笑)

想聽懂孔子的話，要從認識孔子開始。
沒落的士大夫家庭背景，私塾的興起，周遊列國的待遇，門下弟子的專長，仁政的推廣，自我反省的功夫，學習的渴望與熱情。
他可以被稱做「至聖先師」也是可以想見的。
其教學態度有兩大特色：有教無類、因材施教；也是孔子打破藩籬，使知識教育流通開來的原因。

所以，他才會高興「學而時習之」、「有朋自遠方來」。
「學而時習之」是孔子自己的學習態度而言；
「有朋自遠方來」是與孔子”志同道合”的夥伴、弟子。
最後一句更是自我境界的提升。
「人不知而不慍，不亦君子乎？」
因為不能了解你的抱負而抨擊妳，這是遺憾，不是可恨。
雖然會感到不甘心，但反過來看，也是因為我們做的還不夠的緣故。
當自身修養至一幾近完滿的狀態，還有誰能惡意無謂的攻訐？
這般道理也是孔子自省的功夫所得來的。

讓弟下次帶小考考卷來見識一下。
PS.成語的書共六本已帶給他了。

下次範圍：第四課 論語選 剩餘兩則。