某天，一個小三的小朋友寫作文，從頭到尾讓我撒攏無，
於是，我幫他口頭擬好了大綱，要他重寫。

這個讓我好氣又好笑的孩子重新交來了一篇，
寫得滿通順，但是．．．．．．．．．．．
他老兄從頭到尾沒有半個標點符號！！！
不過他知道在全文最後一個字加句點。

所以，我整篇擦掉，另外寫一篇有標點符號又稍加潤飾過的文章給他抄
不能用插入，因為，
上一篇作文我也是寫給他抄，而學校老師評語是：寫得很好！
所以，不能前後落差太大。
試想，有人會第一篇寫得很好，而第二篇完全忘了加最基本的標點符號嗎？

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　　星期天的下午，小熊去森林裡玩，後來牠看到一大堆水果，小熊的口水都快滴出來。於是牠爬上樹摘水果吃。正當吃得津津有味時，大熊突然走過來說：「小熊，你家的門被弄壞了，你趕快回去看看。」小熊擔心得直冒冷汗，回到家後發現果醬被偷了。小熊在院子裡發現狐狸的腳印，牠心想：一定是狐狸偷的！小熊氣得火冒三丈，跑去找狐狸算帳。到了狐狸家，小熊大聲的對狐狸說：「你竟敢偷我的果醬！我要打死你！」狐狸害怕得全身發抖，趕快把果醬還給小熊，並且跟小熊說：「對不起，請你原諒我！」小熊看狐狸很可憐，就原諒了牠，並且分一半果醬給狐狸。

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還有一種東西叫：閱讀學習單

內容包括：故事大綱、心得感想、佳句等等

遇到同班的小朋友，還得想不同版本的內容

某方面來說，就當是遏止腦細胞因不思考而死亡的方法好了