孩子們想養寵物，先遊說爸爸，爸爸表示要經過媽媽的同意，戰戰兢兢畏畏縮縮地過來問我，我不帶怒氣還誇張歡喜地說，「我們家已經養了兩隻了啊」，太郎在偷笑，小姬和臭弟腦筋轉不過來，問說：「哪有？」，小姬不解地說，「那是養在日本阿嬤家，而且是三隻」，我解釋說：「我們家有養兩隻，一隻狗，一隻猴，猴子常常去捉弄狗，搞得狗汪汪叫，然後自己一溜煙跑到樹上去，還惹來主人打罵。不然就是，狗一找到機會就咬猴，猴又打狗，最後，猴和狗都被主人處罰。你們不覺得這和某兩隻小孩很像嗎？」，聽到這裡，孩子們都不說話了。

原本以為孩子們上了小學，可以輕鬆許多，可以多出許多時間，做自己想做的事，現在想想，孩子上了小學，在某方面是穩定了許多，但是又面臨了另一階段的開始。一年級的時候，怕他們不適應小學生活，而他們也都多少又期待又害怕地挑戰所有的活動，我必須常常鼓勵和瞭解他們的心情變化。小姬二年級的時候，臭弟緊接著上一年級，不同的學校，校風不一樣，對家長而言也是一種考驗。記得他們剛上一年級的時候，小姬每天起床都哭，哭著怕自己來不及，臭弟卻每天都大聲唱歌，不管哭或唱歌，對他們來說都是不安的表現吧。

現在兩個人分別是三，四年級，照理來說，應該也算老鳥了，可是學習內容開始加重，學習習慣也要慢慢培養，孩子們想做好，卻不知從何下手，這時候，當媽媽的我，也不能坐視不管，一開始我很排斥指導他們的學習，介入他們的學校生活，因為小時候，我的媽媽也沒有這樣做啊，放牛吃草，我還不是長大了。現在，我已經完全改變這樣的想法，畢竟時代不一樣，我應該慶幸，在生活上，比媽媽有餘裕，自己可以完全地關心照顧孩子。

去年開始，參加兩個學校的家長會，很多媽媽們都聞家長會色變，因為那是一群來自四面八方的英雄好漢的聚會，稍一處理不好，可能危及孩子們在學校的人際關係。不過，可能是因為學齡前的媽媽朋友之間，都有不錯的交流，我是抱著擴大視野去參加的。

一開始，因為家長會的活動到校時，看到自己的孩子，雙方都會有些尷尬（還是只有我覺得尷尬？），可是發現孩子們其實很高興媽媽到學校去，想想自己小的時候，也很希望媽媽出席教學參觀，為了讓媽媽覺得有面子，還會積極發表。趁著孩子還喜歡媽媽到學校去，我想，即使不參加家長會，這幾年我也會積極參與學校的各種活動。

孩子們的人緣都很好，我到校的時候，有些小朋友都會圍過來打招呼說：「小姬/臭弟的媽媽」，還有三人行的女生會圍著我問，「聽說臭弟在家會跟媽媽親親」，「聽說臭弟都叫媽媽媽咪」，回家和臭弟聊起來，臭弟一臉「好男不和壞女鬥」的表情，嘟囔地說「那三個臭女生」。和孩子們在一起，真的是可以重返自己的童年，彌補回憶。

前一陣子，和臭弟不知道說到哪個話題，好像是說，唸書不是為了要上好學校，像媽咪這樣，念個好學校，也不過就是當個媽媽而已，臭弟正色的說，「怎麼可以說也不過就是當個媽媽而已，你是當我們兩個『特別』的孩子的媽媽耶！」，當媽媽是我的第一份工作，雖然中間有段時間留職停薪，現在有機會再回到岡位上，心情大大不同，目前，我很甘願好好地做一個媽媽。