新手引導員在帶反思時，要仔細分辨三個層次：
1.觀察與反思層次(what)：現在的具體的觀察得到的事物。
2.概念化層次(so what)：過去的抽象的價值與概念的層次。
3.應用層次(now what)：未來的如何做的層次分為活動面與生活面。
老手可用手勢暗號協助新手判別。

反思的難處在於如何貫串這三個層面：
有兩個要領：第一要緊扣主概念，以主概念為軸討論三個層次，當發現學員思想跳躍太快時，如直接談到概念，記得追問第一層次何種現象可印證此概念。
第二要善用比喻去連接一二三層次，一件事可從現在過去未來切入不同的深度。

剛進入反思活動的老師與學生，可暫時停在第一層次，再慢慢練習深入思考。