戶外學校(Outward Bound)如何達成它的教育目標？讓我們來看穿越障礙課程的實施，這類課程是現代繩索課程的先驅。年輕的水手必須以老的泊船繩擺盪，穿越架設於樹頂的繩橋，以及攀爬繩網與平滑的木牆。這些障礙是用來模仿在海上航行的船之情境。但是這類課程不只是用來預備年輕水手處理棄船的能力，它也用來增進自信心以及與社會上其他人共同工作的能力。從霍特對戶外學校的期許與評論可看出這所學校實施了科漢在早期想推行的價值教育。
「在戶外學校的訓練必須藉由海洋訓練進行價值教育，而不只是為水手的求生做訓練。年輕人可由訓練中對其未來的人生產生益處。」(Miner, 1990, p.59)