2007-08-29 12:55:24虎牌
Raymond M. Alf Museum of Paleontology-博物館一日遊
Raymond M. Alf Museum of Paleontology是全美唯一坐落於高中校區(The Webb Schools),專門收藏研究古生物學的博物館,這不僅說明著這所高中有獨特的教學環境,同時使得附近成為富有學術氣息的社區.
正因為藏身於社區內,去年第一次造訪即迷了路,這次學乖了,查好交接路口,看準了快步轉彎入內,進入停車場,再往上走一小段路,有著石頭外牆的扁圓柱型的建築物就是目的地了
周圍的建物則是民宅,博物館特別在門口貼一個的佈告,提醒參觀者不要任意在社區內散步,以免打擾到住家的安寧,畢竟住家不是觀光景點.我們要尊重別人住的權利哦!
正因為藏身於社區內,去年第一次造訪即迷了路,這次學乖了,查好交接路口,看準了快步轉彎入內,進入停車場,再往上走一小段路,有著石頭外牆的扁圓柱型的建築物就是目的地了
周圍的建物則是民宅,博物館特別在門口貼一個的佈告,提醒參觀者不要任意在社區內散步,以免打擾到住家的安寧,畢竟住家不是觀光景點.我們要尊重別人住的權利哦!
每週三免費入館,
一進門是服務台及販賣部,同時不免俗的放置一個捐款箱,大概學術性的展覽館都不好生存吧!
博物館有兩層環形展示區,
地面層the Hall of Life展示自有歷史開始至人類文明的古生物及恐龍的化石,
地下層the Hall of Footprints主要展示古生物的腳印足跡,
一進門是服務台及販賣部,同時不免俗的放置一個捐款箱,大概學術性的展覽館都不好生存吧!
博物館有兩層環形展示區,
地面層the Hall of Life展示自有歷史開始至人類文明的古生物及恐龍的化石,
地下層the Hall of Footprints主要展示古生物的腳印足跡,
Barbie一來就往the Hall of Footprints走,絶不是因為她對古生物的足跡特別感興趣,而是地下層有一個特別的設計.然而此行的目的是學習,我趕忙帶著她往看板走,邊看邊解說,不能走馬看花白來一趙
這裡的地面也有動物腳印哦,非常切合展示主題.
這裡的地面也有動物腳印哦,非常切合展示主題.
館內有許多可以親自操作的展品,這項 『蓋印章找腳印』 的展點非常受歡迎,藉由腳印及生物之間的配對,讓小朋友亂在蓋一通之餘,還能學習到一些知識.
咦~Barbie照鏡子原形畢露了嗎?
不不不,這是讓你比較一下跟古生物的身軀比例
鏡子對面有如水管狀的東西底下有音箱,拉起再往下壓時,你將聽到恐龍的模擬叫聲哦
不不不,這是讓你比較一下跟古生物的身軀比例
鏡子對面有如水管狀的東西底下有音箱,拉起再往下壓時,你將聽到恐龍的模擬叫聲哦
古生物的腳印足跡究竟告訴我們什麼有別於化石的訊息呢? 從足跡中,我們可以判別生物是獨行還是群居(多對足跡同時出現可能群居),腳的大小長短(短腳的足跡較密集),有幾個腳趾.....
我試著將看板上的問題拿來問Barbie,她不用腦筋當然答不出,我只好帶著她從看板上找答案,我告訴她:『如果你看到很多很多同樣的腳印一起出現,你想牠們比較像是常常一起出來活動?還是單獨行動?......你看,從化石上就不容易看不出這個特性,是不是啊?』,『還有,你看這些腳印很密,你覺得這隻動物的腳很長還是很短呢?』......
小朋友沒耐心注意看板說明,只好我先看一遍,再想辦法讓她了解,結果我比她還累.
我試著將看板上的問題拿來問Barbie,她不用腦筋當然答不出,我只好帶著她從看板上找答案,我告訴她:『如果你看到很多很多同樣的腳印一起出現,你想牠們比較像是常常一起出來活動?還是單獨行動?......你看,從化石上就不容易看不出這個特性,是不是啊?』,『還有,你看這些腳印很密,你覺得這隻動物的腳很長還是很短呢?』......
小朋友沒耐心注意看板說明,只好我先看一遍,再想辦法讓她了解,結果我比她還累.
試過幾個看板後,知道小朋友耐心有限,即使只學到一兩個概念也算是有收穫,於是決定放她自由
重獲自由後的她,馬上往children activity area跑,這裡有大型的恐龍骨架組裝,有些骨骼片比頭還大呢,小朋友你一片我一片的拼湊,相信無形中對恐龍結構的認識有一定的提升.
重獲自由後的她,馬上往children activity area跑,這裡有大型的恐龍骨架組裝,有些骨骼片比頭還大呢,小朋友你一片我一片的拼湊,相信無形中對恐龍結構的認識有一定的提升.
Dic Pit是小朋友最喜歡的區域,在這裡你可以感受一下考古學家如何挖掘化石,幾個小朋友將池子裡假化石挖了又埋,埋了又挖,單純的活動他們卻玩的不亦樂乎,小朋友的天真表露無遺.
館內部分展品為真品,嚴禁觸摸,如果全部展品只能看不能摸,一定會減少小朋友的參觀意願,因此展館中隨時可見歡迎參觀者操作的設計:如 『Touch Table』 -讓小朋友觸摸各種化石,
『Dic Pit』-讓小朋友體會挖掘的樂趣,
『Dinosaur Assembly』-讓小朋友動手組裝恐龍骨架,
『Track Stamp』 -讓小朋友了解腳印及生物的配對,
『Test Tree』 -讓小朋友測試參觀後所學得的知識,其中一題是:將手伸進樹洞裡,摸一摸猜一猜是哪一種動物的牙齒呢?
Barbie說牙齒鈍鈍的,應該是plant eater(草食性動物),然而她卻記不住動物的名字,我帶著她回頭再去看一次那些動物的skeletal cast,觀查牠們的牙齒,找出答案
『Dic Pit』-讓小朋友體會挖掘的樂趣,
『Dinosaur Assembly』-讓小朋友動手組裝恐龍骨架,
『Track Stamp』 -讓小朋友了解腳印及生物的配對,
『Test Tree』 -讓小朋友測試參觀後所學得的知識,其中一題是:將手伸進樹洞裡,摸一摸猜一猜是哪一種動物的牙齒呢?
Barbie說牙齒鈍鈍的,應該是plant eater(草食性動物),然而她卻記不住動物的名字,我帶著她回頭再去看一次那些動物的skeletal cast,觀查牠們的牙齒,找出答案
終於看完地下層的展示
館方中午休息一小時,於是我們在停車場旁的公園野餐,準備下午繼續看一樓的各種古生物及恐龍化石展示
參觀過程中,我們遇到幾個夏令營團體,大都是走馬看花的逛一逛,幾個小朋友擠在販賣部前,似乎對買紀念品比較感興趣
當老師帶領他們瀏覽禁止觸摸展示品時,總是會有小朋友好奇手癢,伸出魔爪亂揮亂摸,其他較守規矩的小朋友則會大聲喝斥: 『Hey,No touch! 』,小朋友團體自律,是不是很可愛呢?
如果經過比較大型或特殊的化石前,小朋友則會發出WOW的的聲音,有的化石有擬人化的名字,小朋友經過時,如果覺得那個名字很有趣,就會順口叫一聲,其他小朋友也會跟進,大家一聲一聲的叫喚,好像看到熟人一樣的打招呼,實在很有趣.
館方中午休息一小時,於是我們在停車場旁的公園野餐,準備下午繼續看一樓的各種古生物及恐龍化石展示
參觀過程中,我們遇到幾個夏令營團體,大都是走馬看花的逛一逛,幾個小朋友擠在販賣部前,似乎對買紀念品比較感興趣
當老師帶領他們瀏覽禁止觸摸展示品時,總是會有小朋友好奇手癢,伸出魔爪亂揮亂摸,其他較守規矩的小朋友則會大聲喝斥: 『Hey,No touch! 』,小朋友團體自律,是不是很可愛呢?
如果經過比較大型或特殊的化石前,小朋友則會發出WOW的的聲音,有的化石有擬人化的名字,小朋友經過時,如果覺得那個名字很有趣,就會順口叫一聲,其他小朋友也會跟進,大家一聲一聲的叫喚,好像看到熟人一樣的打招呼,實在很有趣.
貓覽故障率太高怕怕!我看還是自備吊車比較妥當