第二天，我翻開聯絡簿，果然大家寫的都是：

「本來以為老師的腳是義肢，沒想到竟然不是，真是太好了！」

也有家長加了眉批：「恭禧老師！」天啊！家長不會覺得我們班怪怪的嗎？

也有人還不死心的問，「老師，那你到底有什麼東西不能讓我們看啊？」

這…這你叫我怎麼寫在聯絡簿？




最可怕的是冰雪聰明的班長寫的，

「老師，你該不會本來就知道我們誤以為你的腳是義肢的事吧？」

「哈！怎麼可能呢！快別胡思亂想。」我邊冒冷汗邊寫。




透過「校園八卦網路」，「歷史老師的腳根本就是真的」的消息立刻傳遍學校，

我教的班級接到消息後，短短一兩天內就恢復正常，又開始吵吵鬧鬧沒大沒小。

我的科任班恢復正常，老實說我還蠻高興的，因為這樣上起課來比較輕鬆自在，

不然講笑話也沒人敢笑，問什麼都沒人回話，這樣上課好痛苦。




但是我們班恢復正常就讓我相當惋惜，我又得開始整天扯著喉嚨東罵罵西唸唸，

而且體育老師跟我告狀，現在健康操跳得比以前更爛，兩天後的比賽鐵定完蛋。




「黎老師，我教的10個班裡面，你們班跳得最爛。真的太、爛、了。」

他握緊拳頭，「甚至可以說是我教體育15年來看過最爛的！」

唉！我也知道他們的厲害啊！「呃…他們是跳得有點亂，不過我覺得…」

「你一定要另外找時間給他們練，不然怎麼上場比賽？」他硬生生打斷我。



「黃老師，我是覺得啦，比賽的勝負不是那麼重要，過程才是最重要的。」

我試著跟他溝通，「我想讓他們用平常心、用實力去參加。」

「黎老師，你是第一年教書，沒有經驗，我跟你說，你這樣不行啦！

你做導師的不管一管，學生整個班亂七八糟，我們這些科任老師都很頭痛耶！」




我不禁悲從中來，怎麼我當了老師，卻還是要被老師罵？

「我…我很用心在管啊…」

「黎老師，你不要小看健康操，這可是你把你們班帶起來的好機會啊！

只要他們好好跳，得了獎的話，他們自然對班上就會有榮譽心，有向心力，

到時候你管起來也不會這麼辛苦，不然你以為其他導師幹嘛這麼認真？」



「是這樣嗎？」我大驚，「我都不知道原來跳健康操這麼有意義！」

「可是，只剩兩天，我們班有可能拼過其他班嗎？人家都練一個多月了耶！」

「你們班很有潛力，進步的空間很大。」他鼓勵我，「千萬別放棄啊！」