自從戀上羽毛球，我的世界裡都是羽球飛翔的曲線，有激情的曲線、豪情的曲線、熱情的曲線…，但我一直找不到一條柔情的曲線，直到今天…。
…………………………………………………………………………………………………
大家都知道，學業、愛情、社團是大學生必修的學分。三者兼修，你的大學生活將是充實美麗；選修其中二者，就像吃生魚片少了芥末醬、吃油條少了豆米漿，感覺少了那麼一點味道；只修其一者，擺明是來混文憑的；最後三者都不修的人，呃…個人建議您還是回家種田去，您來讀大學實在太浪費了。

至於本人，我不是來混文憑，當然更不想回家種田，所以考上大學後，我一口氣加入兩個社團－羽球社和愛心社，會加入羽球社，想當然爾，一定是我本身就喜歡羽球這個運動；而會加入愛心社，不是因為我有愛心，是…愛心社裡的美眉偷走我的心了，羞！

從小我就喜歡打羽球，如果說我的成長過程是由羽球曲線所構成，可是一點都不為過，我喜歡在羽球場上振臂歡呼的激情、揮灑汗水的豪情，還有勝利擁抱的熱情；如果你一定要我在兩個社團之間做出選擇，我會選擇羽球社。

有一次，我答應羽球社長邀約，要參加星期天的晨打，打早上6-8點的練習賽；才剛掛斷電話，『愛我，非你莫屬…』是女友淑芬的來電答鈴，她邀我一起參加愛心社的「愛心之旅」活動。

「星期天早上八點的愛心之旅？呃…呃…」和羽球社的晨打撞期，我內心天人交戰著。
「你吃壞肚子喔！幹嘛吞吞吐吐？」淑芬問。
「沒有啦！是我剛剛答應羽球社長，星期天早上要晨打…。」
話還沒講完，淑芬突然發起飆來：「吼~~~你每次都說要打羽毛球，每次都以羽球社為優先，我也每次都遷就你，但這次是有意義的活動，為什麼你就不能遷就我一次……。」淑芬霹靂啪拉講了一串，最後直接替我下了結論：「我不管啦！反正你也要參加，你不來司機就不開車。」卡嚓，直接掛斷電話，留下我一個人高唱女人何苦為難男人。

好啦！去就去，何必生氣。我被迫參加愛心社的愛心之旅，不過羽球社晨打的約定我也會履行。

星期天早晨，我騎著摩托車到羽球館和隊員會合練球，打到七點半簡單沖個澡後，趕緊跨上我的坐騎趕回校門口。

「呼呼~~」當我氣喘噓噓跑上巴士，整車愛心社員都用詫異的眼神看著我。
「怎麼啦？我臉上有東西嗎？」我問。
淑芬冷漠的口吻說：「我們要去愛心之旅，你幹嘛穿著羽球服，揹著羽球袋，頭頂還戴著安全帽？？？」
啊！我一急竟忘記把安全帽給脫下來，只好故作鎮定，表情嚴肅的說：「妳沒聽過帽在人在、帽亡人亡嗎？所以我要好好保護我的安全帽愛人。」說完假裝和安全帽親熱的模樣。

我無厘頭的舉動引起大家一陣笑聲，淑芬又好氣又好笑：「瞎扯蛋大王，趕快抱著你的安全帽愛人過來坐好，車子要出發了。」從她臉上的表情看來，似乎不再生我的氣了。

淑芬告訴我，這趟愛心之旅的目的地「國立和美實驗學校」是一所專為身心障礙孩子所設立的學校，為了讓這些人們口中的「特殊份子」能得到適當的教育和照顧，學校和家長都做了很多努力，而我們今天的任務比較簡單，就是陪孩子們度過一個歡樂的假日。

當巴士緩緩駛入校園，教室的窗戶探出許多小腦袋瓜，好像對我們的到訪懷有許多好奇與期待。

下了車，愛心社長先為我們做行前教育：「今天的活動總共有三個項目：第一個項目是相見歡和遊戲，第二個項目是動態的球類運動、第三個項目是靜態的摺紙，等會我們就兩人為一組，去教室裡帶小朋友出來活動。」

說明完畢，社員們紛紛往教室移動，不是純愛心社員的我跟在人群後悠閒的走著，淑芬回頭看我不積極，跑過來一把抓住我的手：「快走快走，不然等會找不到小朋友。」

我被拉進教室，社員們都已經找到自己要陪伴的小朋友，開始走出教室，淑芬看到小朋友人數漸漸減少，有點著急：「都是你慢吞吞啦！小朋友都被帶走了。」我指著角落邊的座位說：「那邊不是還有一個？」淑芬情緒才緩和下來。

我們走到角落的位置，那是一個小女孩，白裡透紅的鵝蛋臉上鑲著一雙圓滾滾的大眼睛、小而挺的鼻子和櫻桃般嘴唇，模樣可愛極了，看到我和淑芬出現，害羞的低下頭不敢正視我們。

淑芬蹲下身子問小女孩：「妹妹，姐姐帶妳去外面玩好不好？」女孩想了一下，輕輕點點頭。當淑芬伸手要牽小女孩站起來，小女孩突然放開淑芬的手，小聲的說：「姐姐，我自己來就可以了。」

只見小女孩從座位的一旁拿出兩根鋼製的柺杖立在走道上，雙手握住拐杖上的扶手上用力一撐站立起來，接著柺杖往前一步身子再跟著往前一步，看到這一幕，我和淑芬眼神相望：『原來小女孩不良於行！』

我和淑芬陪著小女孩往集合場前進，小女孩告訴我們，她的名字是朱恬兒，「國立和美實驗學校」小學二年級的學生，家住台北，父母親兩個星期會來探視一次，沒有探視的時候，她都會和同學在教室裡看圖畫書或遊戲。

到了集合場，愛心社長要小朋友把我們當成自己的哥哥姐姐，有什麼心情都可以和我們分享，恬兒聽完社長的叮嚀，笑咪咪看著我和淑芬，淑芬問她笑什麼？她只是簡單搖搖頭。

第一個活動「遊戲」開始，是比手畫腳，每一組要推派一個人上台，依照字卡的內容表演動作，讓台下的組員來答題猜出字卡的答案，猜對一題就送一顆巧克力，我想和淑芬猜拳決定誰上台，卻被她和恬兒直接以少數服從多數的理由把我給推上台。

我打開第一張字卡，上頭寫著：「紅屁股的猴子拿香蕉去給大胸部的河馬吃」1、2、3……我慢慢數著字卡上的字，一共18個。我咧！這誰出的題目啊？擺明整人嘛！難怪答對一題就有巧克力，出題人心機真重。

我在台上一個字一個字慢慢比畫，誇張的動作逗得台下笑翻天，也因為動作誇張，很容易就可以和答案聯想在一起，結果十分鐘的答題，我們這組答對了5題，得到5顆巧克力。下了台，恬兒和淑芬狂笑著：「大哥哥，你剛剛比的猴子好好笑喔！」

「妳們怎麼知道我是屬猴的，吱吱吱！」我學猴子搔癢的動作又逗樂她們倆。哈！今天我可是拋開男人的尊嚴熱情演出，但我真想請出題人來比畫比畫「四方臉的蜥蜴和青蛙在池塘邊跳黏巴達」，猜的出來我請他吃100顆巧克力吃到飽！

經過遊戲之後，恬兒卸下心防，午餐休息時她都和淑芬膩在一起，我想靠過去偷聽她倆講什麼悄悄話，被她倆一搭一唱把我趕走，唉！我還是去旁邊學蜥蜴跳黏巴達好了。

下午的活動是「球類運動」，要陪小朋友在室外打球，但打什麼球呢？當社員從教室抱出一大把一大把的羽球拍，我心中一樂：『好耶！要打羽毛球，這可是我的強項，等會可以好好發揮打趴對手。』

社長說這次的羽球比賽不是和別組對打，是每組要派一個人和小朋友對打，打最多拍的可以得到10顆巧克力。雖然羽毛球是我的強項，可是恬兒不能走要怎麼打？我們這組只好棄權，三個人站在一旁看大夥揮著球拍練習打球。

『好想下去打喔！』我心想，轉頭看恬兒的表情，卻見她眼眶含著淚水，淑芬也發現恬兒哭了，低下身子問恬兒怎麼了？

恬兒忍著眼淚：「姐姐…恬兒好想打羽毛球喔！我想和同學一樣奔跑打球。」
「好好，恬兒不哭，姐姐幫妳想想辦法。」
淑芬轉頭問我：「怎麼辦？」
我搔搔頭：「我去找社長商量好了。」

為了讓恬兒能和大家一起打羽球，我跑去請社長幫忙，在社長的協調下，學校借了一台輪椅給我們，也因為我們這組狀況比較特殊，大家同意讓恬兒坐在輪椅上，由淑芬推輪椅，我和恬兒對打。

賽前我們開了小組會議：「淑芬，等一下我會把球打向恬兒右手邊的地方，妳只要微微調整輪椅，儘量讓輪椅面對著我就可以了；恬兒，等會妳拿著球拍打球，只要注意右手邊的球，儘量把球打高，其它就由哥哥來負責，懂了嗎？」兩人認真的點點頭。

比賽開始，每個小組各有10次機會，參加比賽的人專心打著羽毛球，沒參加的人則在一旁加油，幫忙記數。

由於一般小朋友對於羽球揮擊的敏感度不如成年人，只要羽球方向一改變就容易揮空拍，所以打過十幾組，最多的拍數是12拍，輪到最後一組，我、淑芬和恬兒一起上場，我先呼吸一口氣，再穩穩把球發往恬兒的右手處，結果「啪！」的一聲，恬兒因為緊張用力過度，直接把羽毛球拍到地上。

連續三球我們都揮不到三拍，我向記分的社員喊了暫停，跑過去問恬兒：「恬兒會緊張嗎？」
恬兒輕輕點點頭：「嗯。」
我摸摸恬兒的頭說：「恬兒聽哥哥的話嗎？」
「嗯！」
「那恬兒妳先閉上眼睛。」
我看恬兒閉上眼後繼續說：「恬兒放鬆心情，想像自己在一個綠色的大草原上，有溫暖的陽光，還有清涼的微風，有感覺到嗎？」
「有！」
「然後恬兒再想像羽毛球是一隻美麗的蝴蝶在天空飛舞，恬兒是可愛的小天使，拿著羽球拍和蝴蝶在玩耍，喏！蝴蝶在那邊，快把她揮向哥哥這一邊…。」
「咯咯咯！」恬兒一聽我的形容，不覺笑了出來：「哥哥我看到了，好美麗的蝴蝶喔！」

暫停結束，淑芬向我眨了眨眼，似笑非笑的眼神，好像給我按了一個「讚！」。

我重新發球，恬兒拿著球拍輕輕的把球撥給我，1拍、2拍、3拍……，我們的拍數慢慢增加。愛心社員和小朋友看到恬兒坐在輪椅上努力打球模樣，忍不住一起為恬兒加油。
「恬兒加油！恬兒加油！」
在全場的加油打氣下，恬兒越打越有信心，在第10球的時候，我們終於打破前面各組的紀錄，打了15拍，引來全場的歡呼：「哇！恬兒好棒喔！」，我看著恬兒發愣，在眾人圍繞下的恬兒，笑容是那樣的燦爛美麗。

這不是一場正式的羽球賽，沒有標準場地、沒有頑強對手、也沒有我喜歡的殺球攻擊，但不知道為什麼，此刻我的心情卻比在正式比賽贏得勝利更開心。

我們這組又得到10顆巧克力，淑芬把巧克力拿給恬兒，恬兒問淑芬可以和同學分享嗎？她說有同學的鼓勵，她才能打的那麼好。恬兒捧著巧克力一一分給其他同學，最後拿了一顆給淑芬：「謝謝姐姐幫我推輪椅，有姐姐在恬兒背後，恬兒感覺很安全。」，接著恬兒走到我的面前：「這顆是給大哥哥的，謝謝你很努力把球打給恬兒，恬兒才可以打到球。」

我把恬兒的巧克力放入嘴巴裡，甜蜜的滋味在心裡蔓延開來，這是巧克力的味道？還是恬兒給我的感動？我自己也糊塗了。

最後一項活動是「摺紙」，社長發放許多色紙和卡片給小朋友，要小朋友把摺好的紙花和卡片，送給自己的好朋友或感謝的人。

由於剛剛的羽毛球比賽讓我燃燒小宇宙，集中力瞬間燒光，得休息一下恢復意識，所以「摺紙」這靜態活動，就交給淑芬負責。

大家聽過神射手和賣油老翁的故事嗎？神射手以能百步穿楊自傲，卻不如賣油老翁能將一瓢油一滴不漏的穿過漏斗厲害。如果我打羽毛球的技術是神射手，那淑芬摺紙的功力肯定就是賣油老翁。只見她聽完講解，就帶領著恬兒摺出一朵朵漂亮的紙花，速度之快、手指之巧，令我嘆為觀止。

「請問妳前世是在菜市場賣油的嗎？」我調皮的問淑芬。（哎呀！大腿忽然被蚊子咬了一下。~>”<~）

摺完紙花，小朋友開始寫卡片，淑芬拿了一張卡片給我：「我們也寫一張卡片給恬兒吧！」

我在卡片裡畫上綠色草原、黃色小花和一隻粉紅色蝴蝶，有個可愛的小天使，在草地上和蝴蝶玩耍，快樂的模樣讓掛在天空的太陽公公也跟著微笑。淑芬則在空白的地方留下字句：「恬兒是可愛的天使，在落入凡間的時候，忘記穿上自己的羽翼，沒辦法和同學們一樣奔跑飛翔；但大哥哥大姐姐都相信，只要恬兒心中有愛有信心，未來恬兒一定會找到一雙屬於自己的翅膀…。」

我和淑芬把卡片拿給恬兒，恬兒拿了兩朵紙花，別在淑芬的耳際和我的胸前：「大哥哥大姐姐，謝謝你們今天來陪伴恬兒，讓恬兒好開心，這張卡片送給你們，希望你們也永遠開心。」

恬兒窩心的話語，讓我們三個人不自覺的擁抱在一起。

愛心之旅結束了，在小朋友們揮手道別下，巴士緩緩駛離「國立和美實驗學校」，在車上淑芬打開恬兒的卡片，裡頭畫了一個可愛的小女孩，箭頭指標寫著恬兒；小女孩旁邊有個美麗的女生，箭頭指標寫著姐姐；另一邊則是畫了兩個男生，一個臉像猴子，還有長尾巴，另一個則拿著球拍打羽球，身邊還有光芒來襯托男生的帥氣，當然我只會承認最後一個是我。卡片的空白處小小的注音符號寫著：「親愛的大哥哥大姐姐，很高興認識你們，恬兒喜歡你們也愛你們，祝你們永遠健康快樂，白頭偕老。恬兒。」（註：後面四個字是我偷偷加的。^^y）

看完恬兒的祝福，淑芬眼眶紅了，她握著我的手，用手指在我的掌心輕輕寫下「謝謝你」三個字；我摸摸淑芬的頭：「傻瓜！」該說謝謝的人是我才對，謝謝妳帶我參加這一趟愛心之旅，看見不同於羽球世界的天空…。

自從戀上羽毛球，我的世界裡都是羽球飛翔的曲線，有激情的曲線、豪情的曲線，還有熱情的曲線，但我一直找不到一條柔情的曲線，直到今天…。

『在陽光、微風的綠色草地上，羽毛球像蝴蝶般在天空曼妙飛舞，有個可愛的小女孩，正拿著羽球拍和蝴蝶玩耍………。』

原來…那是天使追逐羽球的笑容！

【掛在月亮上的笛子】

PS.圖片摘自網路，若有侵權請告知。