一九九四年的十二月將進入尾聲，下課時間，教室裡的人聲喧嘩嘻鬧，楊博勳用手托著臉，對我說：
「啊！很快呀！這一年要過完囉，前面是為聯考奮鬥，後面是為人生而活，好時光不寂寞，歡樂流水如年華...」
「你一個人在那邊滴咕喃喃自語的，什麼奮鬥、人生、寂寞，還有流水的？」我用疑狐的眼光看楊博勳。
「不不不...他是要準備和平、奮鬥、救中國了！」徐文鋒笑著傻鬧說。
「我看他才是要和平、奮鬥、救愛情吧！呵！｣我聽徐文峰這麼說，也自然反應的回了話。
「喂喂！你們不知道我楊博勳為了人生奮鬥，為了青春而活，為了理想而打拼...」楊博勳挺身而出對著我和徐文峰說，握住拳頭舉起右手在半空中望著前方。
「我看他又再做白日夢了...」我搖搖頭噓著楊博勳。
「他病的不輕耶！」徐文峰沉思的舉起手指托著下巴若望楊博勳。
「喂！那要不要打電話叫精神病院來收他啊？｣林裕仁看著我跟徐文峰一言我一語的，也附和著。
話才說完，楊博勳轉身對我們三個人的額頭打了一下，好氣的說：
「我看你們三個人才又神經病！本大爺我為了理想而奮鬥，表明我的目標，我的規劃，你們三個人不聽一下我的感想也就算了！就在一旁虧損我...想不到我一個博學淵識的楊博勳，居然交上了這三位損友啊...」
楊博勳說完他的話，在一旁假裝搖頭的嘆了氣。
徐文峰聽了，偷笑的轉頭看了我一下，我便使個眼色給徐文峰，徐文峰馬上站起身來，站在楊博勳身旁，將右手放在楊博勳的左肩上，感動的說：
「楊兄，你的感受我可以體會，你的心情我可以明瞭...」
「是啊！有什麼心事就說出來吧！我們三個都會幫你的。」我也站起身來，站在一旁對楊博勳說。
林裕仁在一旁看了我跟徐文峰對楊博勳這麼的安慰，也點點頭示意。
楊博勳看了我們這三個對他這麼的挺身鼓勵，張開雙臂對我們擁抱說：「真不愧是我的拜把兄弟！沒事啦！我只是想來個演說罷了！｣
我們三人聽了，互望著大家一眼，最後我們三人心裡的底，點了頭，不約而同的朝楊博勳的身上拉扯打鬧，只見楊博勳抱著頭，棄械投降的對我們三人喊：
「三位俠士饒命啊...小的有眼不識泰山，英雄好漢，放小的一馬吧！」
我們三個對於楊博勳的金典良言，他是我們班上的靈魂人物，從他的口裡說出來的句子，絕對會是個經典。楊博勳曾說，在教育界有個楊氏速讀，他自豪的說他有一套屬於自己的『楊式字讀』，就是講出來的話，殺人不眨眼，針針見血，句句經典。徐文峰聽不懂楊博勳他口中所說的『楊式字讀』？是代表什麼涵義？當我認識楊博勳這個人不久時，以我對他個性的慢慢了解，楊博勳曾帶我去他們家玩，在他的房間看到金庸和古龍的武俠小說，我就知道楊博勳對武俠小說的沉迷和喜愛，和他本人並無傷大雅，將這番解釋告訴了徐文峰他們。徐文峰和我對於楊博勳所說的『楊式字讀』，久而久之，也就見怪不怪了。
上課鐘響，我們結束了玩鬧，各自回自己的位子上坐好，班上的同學還是一樣在吵鬧著，風紀股長林明慧站起身來，用手拍了一下桌子，拿出她是風紀股長的威嚴，大喊：
「安靜！安靜！現在是上課時間，誰再吵鬧說話的，我就要記名了！」
立即，全班停止了吵鬧，教室已經鴉雀無聲，楊博勳轉頭看我，然後在他自己的空白作業本最後一頁的空白處，用原子筆寫了『林明慧：母老虎！恰北北...』這幾個字，讓我看了不禁用手嗚著嘴巴差點噗哧的笑了出來。
因為我不小心的差點笑出聲來，引起風紀股長林明慧的注意，正當她的眼神似乎在警告我的同時，楊博勳的機智解救了我這位招架不住的同學，趕緊在他的作業本空白處翻了頁用原子筆寫了幾個字，立刻轉給林明慧看：

『阿凱感冒，請風紀大人不記小人過！謝謝！』

林明慧看完楊博勳寫給她的原由，不計較的點了頭，繼續維持班上的秩序。楊博勳轉頭看我，微笑的將他寫給林明慧的字給我看，我看了真的佩服他那顆鬼精靈的腦袋瓜，當別人有難或危機意識，楊博勳永遠都是站在最前線打前鋒，化解危機意識，我很慶幸認識他這位兄弟。
國文老師帶著她的國文課本和她的粉筆夾進教室，站在講台上，學藝股長曾黎詩在國文吳老師身後也跟著從教室外面進來，手裡端著吳老師的保溫杯端放在講台上，掉轉回她的座位坐好，班長孫景華也同時喊起立，全班也跟著起立，班長喊了口令：
「敬禮！」
「老師好！｣
「坐下！」
班長喊完口令，全班跟著坐下，吳老師點點了頭，她戴著金框的眼鏡，頭髮燙著像旅日歌星歐陽菲菲的蓬蓬捲髮，圓圓的臉蛋化了腮紅和嘴巴塗了像鮮血一樣紅的口紅，像活在八0年代的人，上課講課完全不用麥克風，因為她的嗓門大連外面教室走廊都可以聽得到她的聲音，講課完全是屬於激動派的教學風格，也難怪楊博勳說，戲劇派激動小生是瓊瑤阿姨筆下的男主角馬景濤，我們學校教學激動派女王非屬國文老師吳筱莉莫屬。
吳老師開始講課要我們打開國文課本第x課長干行，吳老師在黑板上飛舞揮灑寫字，她的字真的不是普通的特別，簡直像書法的草書一樣，往往有些字要看個老半天才會懂，不然就是我們風紀股長林明慧常都會舉手發問黑板上的草字。接著吳老師開始激動的在黑板上講解白居易長干行的內容：
「李白在長干行裡面的一段內容，十五始展眉，願同塵與灰，長存抱柱信，豈上望夫臺...這個意思內容是描述新娘初嫁到夫家一年後，開始展顏她的眉頭，不再那麼羞澀了，接受了他的新婚丈夫，願與他同甘苦到老到死，堅持著貞潔守護對丈夫的愛永不改變，即使丈夫出外遠行，堅持著對他的愛就像古時婦人等待他的心愛丈夫歸來，盼啊盼啊盼過一天、春夏秋冬、一年日復一復痴痴的等，卻成了望夫臺上主角...」
吳老師又開始將她的激動派給展現了出來，嗓門大的聲音會表現出她的課堂上的高低起伏，好像在訴說一個古老的傳說故事和相聲一樣，的確我們班上吳老師的課真的永遠不寂寞也不會睡著，或許她的教學方式真的是特別又易懂加上她有她的上課的獨特風格，也難怪歷任的學長姐都一致認同吳老師是國文界的瑰寶。
突然，楊博勳舉手發問了，問吳老師：
「真鮮！這麼特別...那老師，望夫臺上有沒有一些孤魂野鬼或有人跑去那臺上自殺殉情的啊？｣
我聽到楊博勳這樣的發問吳老師問題，睜大了眼睛轉頭看他。
「倒是沒有聽說，不過這是歷史的記載，並沒有提到一些孤魂野鬼或殉情自殺的啊？」
「哪有？明明就有...望夫崖上就有好多孤魂野鬼和一些女人等不到她心愛的人回家，就從崖上啪咚的一聲，自我了斷啊...」
正當吳老師聽了一頭霧水時，我笑著對吳老師說：
「老師，他八點檔看太多了！不要理他...」
楊博勳聽到我這樣的澆他冷水，開始瘋言瘋語的唱起歌來：
「傳說裡她站在荒野，就這樣癡癡的等待，這一等千千萬萬載，風雨中她化為石塊...在天涯猶有未歸人，在北方猶有望夫崖...｣
看到楊博勳很有勇氣的在吳老師課堂上唱歌，我當場傻眼。
全班也跟著笑了起來。
好好的一堂國文課，瞬間變全班打著拍子同聲合唱『望夫崖』歌曲：
「山可移，此崖永不移，海可枯，此情永不改...山可移...此崖永不移，海可枯海可枯此情永不改...」
由於我們班上太熱情的歌唱，讓吳老師哭笑不得，也引起隔壁班跑來走廊上的圍觀，連在我隔壁班上的Mango也跑出來觀看，探究我們班發生了何事？好好的一堂『長干行』國文課，變成了瓊瑤阿姨的『望夫崖』，楊博勳這個始作甬者，如果唐朝的李白先生地下有知，一定會搥胸口搥著心肝，含恨九泉，然而瓊瑤阿姨一定會舉起勝利的手勢。因為十多年前的一九九四年底，在台灣南部有間學校，曾經有一個班級裡的一群學生，在課堂上合唱『望夫崖』歌曲，同時也讓這個班級的學生和其他班級學生一輩子忘不了的回憶。


【未完待續…】