很好

早上的森林動態學期中考~

亂亂寫

書看到最後

都不知道在看什麼了~

養分~能量~傻傻分不清楚

分解速率~初級生產力~霧煞煞

看愈多~愈混亂!

都不知道我今天答案是怎麼寫的~

會不會寫的文不對題~

中午回家休息

怎麼感覺午覺睡的好累

我懷疑我有起來夢遊

下午外來入侵種換老師上課!!

大家一聽要上"美惠老師"的課~

紛紛都往教室最後面坐!!

偏偏~老師來個按照組別坐~

又偏偏今天重新分組~分到第一組!

太美好了~

我第一次上課坐最前面!

之後的課程內容才精采

要調查外來入侵動物!!

鳥類~魚類~兩棲類~爬蟲類~啦啦啦~很多很多

各個小組要自己想題目~想試驗設計~

各個小組在討論前~老師有先放一些前幾屆學長姐做的報告出來

老實說~感覺很有趣哪!!

抓個琵琶鼠回來給它做耐旱試驗~

或是去水族館.夜市調查魚類的外來入侵情形~

甚至是去烹煮某樣外來入侵動物!!

好像挺簡單的阿~

不過輪到自己要想題目時~

想到破頭還想不到要做啥動物!!

首先~對動物根本就不了解阿~

甚至連抓都不敢抓~

再來~還要自己想試驗設計

這簡直就跟專討一 樣阿

想來想去

最後終於想出題目要做的主角了---"多線南蜥"

本來想說抓幾隻多線南蜥回來做溫度的逆境試驗

怎知被老師打回票~

說什麼得先說服她做這個實驗的研究目的何在....

阿就溫度高或溫度低~對多線南蜥的活力有何影響阿...

吼~

最後又回到座位上~從新想題目!

好吧~換問卷的形式!!

去詢問老師的意見!

沒想到以為簡單的問卷~也被老師說的要做的好複雜!!

還要看碩博士論文~還要做ANOVA分析~

阿~光是聽到還要做分析~頭就痛...

唉唉~這不過是一門只上6堂課的報告

實驗時間也才短短一個月~

搞的好像在做專討一樣...

害得晚上和"許阿穗"吃飯~

心情整個好沉重!!

煩惱該怎麼做這個報告~

怎麼

要畢業這麼困難...