前言：

　　老師當著全班同學的面說：「我沒教過這麼不受教的學生！」
　　從前天開始，全班的學生看見柯南時，都對他說：「你別班的啦！」
　　
　　這個老師的行為，難道不是以眾人之力達到羞辱一個學生嗎？

～雜言雜語～
　
　　自從柯南（親弟弟，小我十二歲）進入國小就讀開始，不知道是不是天生和老師八字相沖，從小一、二遇到的第一位班導師，到現在小三、四的班導師，都讓喵喵我和喵媽覺得，柯南真的和老師的八字不合。
　　（連在安親班也亦同，只有一位曾留美的老師誇讚過他）
　
　　有位曾留美的安親班老師對喵媽說過，柯南的反應又快又好，總能夠舉一反三，把別人講過的事看過的書記下，以後對別人說明時，總是能夠整理出自己的論點，和別人做說明，這對一個才小學生的孩子來講，是很難得的，若是在美國受教育的話，早就跳級了。
　　
　　不過柯南遇到這麼多老師，那位安親班老師是唯一這麼欣賞我弟的老師，而反觀學校的老師，卻是把柯南視為最不受教的學生。
　　柯南其實很活潑好動，而且上課時若是老師講了某個他知道的話題，他總是希望能夠把自己所知的也講出來，剛開始他都會不知道要舉手才能發言，所以老師就把他的行為視為『擾亂上課秩序，愛說話』。
　
　　後來喵媽教柯南，說話前一定要舉手，才可以發言，柯南也這麼的照做了，只是大家也知道，台灣的老師不喜歡學生挑戰自己的權威，所以柯南的班導從沒把他的手放在眼裡，則是會和柯南說：「老師要上課了，有什麼事可以下課再發問。」
　　有時柯南不是要發問，他是想把老師剛才說的一些他知道的事，再加以補充說明給班上同學知道，但是老師卻禁止他這麼做，這就是台灣的教育！
　
　
　　最近一次發生的事，是在前天，當天晚上喵媽正準備簽柯南的聯絡簿時，看見上頭有老師以紅筆寫的字。
　　喵媽看完後，就叫喵爸過來看，坐在一旁的我就問：「什麼東西？」
　　喵媽將聯絡簿遞給我，上頭寫著。
　　『今天ＸＸ打女同學的胸部，請家長再加其強品性之教育』
　
　　喵看完那句話後，就蠻不能理解的，就把柯南叫了過來，問他為什麼會去打女同學的胸部，讓老師寫聯絡簿向家長告狀。
　　
　　柯南一臉委曲的表示，上課的時候，他正盯著黑板看老師上課，手撐著頭的同時，手指抵在嘴唇前，他一時無聊咬了一下自己的手指，想不到坐在左手邊的女同學看到後，似乎不滿意柯南做這個動作，就往他的肩夾骨某個穴位按下去。
　　柯南一痛，很自然的生理反應就是左肩躲開女同學，右手則出拳往女同學的方向揮去。
　　女同學發現柯南手揮了過來，便兩手合掌接下那一拳，卻還是抵到了她的胸口。（但是隔著女同學的雙掌）
　　
　　小女生不甘心被柯南揮了這麼一拳，就立即舉手向老師表示柯南打她胸部。而柯南當然也立即說明，他會動手是因為女學生先隨便碰他的身體，讓他感覺不舒服後，才會還手的。
　
　　但對方畢竟是女生，就算她要告一個男人（男孩）性騷擾也是可以的！
　　所以當場那位老師便對柯南表示這全是他的錯，他不應該動手打女生，而且還打對方的胸部。（柯南回家後指給我們看他打到的位置，那跟本是胸口吧？不是那兩塊肉！）
　
　　該班導除了寫聯絡簿之外，還當眾對著全班同學的面說：「我從來沒教過這麼不受教的學生！」
　　這一句話，在小學四年級的同學耳中就成了『ＸＸＸ不是我們班的學生，他是別班的學生！』
　
　　因此，這兩天下來，柯南班上的同學都稱呼他為『別班的』。
　　但柯南回家後沒有向我們哭訴，只冷冷的表示，反正升上五年級就要換班了，到時候就真的是『別班的』學生，大家都一起當別班的學生，那裡有任何例外？
　
　　其實看到自己的弟弟這麼說時，心中是很心疼他的。
　　我甚至不能理解，怎麼會有老師因為認為自己教不動學生，就利用全班的力量來制裁一個小孩，他才小學四年級，這麼做對老師自己有任何的意義嗎？
　　
　　而今日晚間十點多時，喵爸告訴我，他會寫一張紙條給我，叫我用電腦打稿後，夾進柯南的聯絡簿中。
　　我問，為什麼要這麼做？
　　喵爸表示，今天就算學生做錯事了，但是兩方都有錯，就算是女生，也不能仗著自己是女孩子就先欺負別人，再利用自己的性別來裝做弱勢者，向老師告狀。
　　而老師也不應該使用『加強品性之教育』這種話寫在聯絡簿上，這是那位老師的國文程度有問題。（意思就是，那位老師可以寫說柯南所做的行為是不當的，但沒資格要他修正什麼，因為今天一開始先動手的不是柯南，他是要加強什麼？）
　
　　我則告訴柯南，下一次如果有女生打他時，無論如何都不可以還手。
　　柯南則問我，難道我要讓他被女生欺負嗎？
　　我告訴柯南，對於女人這種生物，用打的只會顯示你是個爛男人，對於女這只需要用到一張嘴，以言語傷女人的心，羞辱她就夠了！
　　柯南就問，那下次若被打時，應該如何回應？
　　我這麼回答：「妳打我做什麼？妳是沒家教的女生嗎？」
　　柯南又問道，如果對方反而說是我沒家教怎麼辦？
　　我又這麼教他：「我沒家教？再怎麼沒家教，也比先動手打人的家教好太多了！」
　
　　如果要說我的教育方式是錯的，我也無所謂。
　　因為喵爸和喵媽聽到我這麼教柯南時，並沒有表示任何的意見。
　　我活了二十個年頭，有整整三年活在被同學欺負的日子裡！
　　我可以很老實的說，老師這種專用名詞跟本就是個屁！
　　那些不適任的教師，跟本就是把自己當年所受的痛苦，加諸在學生身上，見不得學生好。
　
　　就像當初國、高中髮禁吵得沸沸揚揚時的情況一樣，很多人大人反對解除髮禁的原因是什麼？那是因為看不爽當年自己得留著西瓜皮和半光頭的頭髮，而現在的小孩子卻可以隨心所慾的變換髮型，所以見不得現在的學生好，才在那邊一直反對到底。（這也只是其中一個理由而已）
　
　　我只能想辦法教柯南在不以身體傷害的情況下，以言語傷害來反擊欺負他的人；在以不罵三字經的情況下，以最尖酸的詞句來反擊那些人。
　　不然我能做什麼呢？總不能喵喵我到他們學校把那些臭小孩扁一頓吧？
　
　　不知道喵爸的紙條內容會寫什麼……
　　不過我有和喵爸說過，如果真的要寫，大概對針對該導師對著全班說出那種話，而導致柯南遭全班排擠的事件寫。
　　喵爸有想過，這樣子會不會影響柯南在班上不好做人。
　　我卻對喵爸說：「但如果你什麼都不做，柯南反而會覺得，在他被欺負需要家人的協助時，我們卻只是教他一昧的忍耐，最後只會導致他不能信任家人而已。」
　
　　為什麼我會這麼說呢？因為在我被欺負的三年中，我曾多次向我的父母求救，卻只是被他們要求忍耐就好，畢業後就不會再被欺負了。
　　但一年有三百六十五個年頭，我當初是忍受了多久才好不容易擺脫一切的。
　
　　如果柯南的班導以後敢針對柯南的話，那就等著見我和喵爸吧！