『功名十字路，人生求幾何？』

前幾天，我把這句話當口頭禪，在嘴上繞來繞去的。
但是，說是求功名，也不知功名為何。

古人說：「沒有功名那能給你個官作』！所以，這功名啊，就像是個學歷資格囉。
像我這汲汲於功名的無尺（鉛筆盒沒放）之徒。
當然就要知道『小頭銳面』，才能『鑽營有道』啊！

不過說是一回事，作的到似乎又是另一回事了。

話說，我終於戲劇性的找到老師了。

這天，我按照教授的推薦去找了那位老師。

那位老師，見到我連我寫的計畫書都沒看。

劈頭只問一句：我要簽名簽在哪裡？

我趕緊指那些需要『劃押』的地方。（我目瞪口呆，但感覺好爽）

然後老師就非常豪氣的簽名了。

接著才問我，要研究什麼.........

以下是師曰：（照慣例，我又要寫文言文了）

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子欲何期畢業矣？

所欲研究之物，有何文獻，參佐之材料也？

速讀所尋之書，一目十行，縱橫綱目，然不需拘泥於文字，求其問題之徵要也。

得所尋之資料，與師商談確立架構，以形成之骨幹。
而其血肉，子自填補之。

子欲何往？欲升學乎？欲謀事乎？

子有志於學哉？

謀事有方？心有所期乎？

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P.S文言文的好處是，我可以用較少的字，表達更多的意思。
（言簡意賅之意）

所以我想偷懶時，就會寫文言文。

大致上，老師咬著煙斗。問我上述問題，不會做人也不會做事的我。

也不知道自己是否是『進退有序』？還是『答非所問』？

感覺上，自己顫顫慄慄，連汗都不敢流出來。

無論如何，雖然晚了半年甚至更長的時間。

這火車頭終於要開始動起來，比起早已預告要通車的台灣最快的高鐵，

還不知何時能上路？我這部由老學究，舊書袋、厚眼鏡組成的研究火車頭，

終於要『嗚嗚』出發了。

舞台上這戲，現在才要開始上演～

只是席下，似乎已無沓影。