很多老師都觀察到，在自然課、科展、體育課，這些動手操作的科目或競賽，男孩都很佔上風；但一遇到閱讀、寫作、英文等語文科目，男孩總比不過女孩泰式按摩。

男孩動手一條龍，動筆一條蟲。遇到寫字、寫作文、寫考卷，甚至閱讀字很多的書就開始逃避，變成「字避男孩」。

為什麼會這樣？

這主要跟男女生大腦發展的差異，以及學習方式的不同有關。研究發現，女生的「語言腦」比男生活躍；而且男生在語言學習上，更倚賴視覺區。也因此，圖像、漫畫對男孩更有吸引力；但聽講式的授課方式，對於男孩則相對不利痛症 舒緩。

男孩在表達、寫作能力上較弱，也是因為男孩左右腦的連結不如女生緊密，使他們難以在很快的時間，在左腦找出相應的辭彙去表達右腦的感受和印象，這些都讓男孩容易成為教室裡的弱勢族群。

再加上紙筆考試的評量方式成為主流，更讓男孩動手操作的優勢無從發揮。這不僅是男孩的危機，也是社會的隱憂銅鑼灣醫美中心。

蕭美君醫師指出，一般而言，男孩的操作型智商較具優勢，但現在教育裡的測試，很少去測試這些操作型的智商，例如：空間感、圖像記憶、組裝積木等。然而這些能力，在很多行業都很重要，例如醫學上就非常需要這方面的能力。