Danny老蘇，辛苦您囉！ 教了我們這群不成材的學生。 很神奇的是，我跟的兩位老蘇(您跟愛唸的小洋。您好像也很愛唸的樣子哄，兩個老師的個性超像的啦，是當老師都要這樣嗎！哈哈哈..歹勢.)兩個都愛唸(是因為我們不成材)、兩個都習慣不太會給學生稱讚(是因為沒什麼可以被稱讚)。 但是後來知道，你們都是不太會在我們面前稱讚，是在別人面前會稱讚我們。 老蘇，你們人真好，小洋也有說過，稱讚是要留給別人來稱讚的。 如果在別人面前還不能被別人稱讚的話，那就是真的太對不起老蘇您的用心良苦囉!!(ps.雖然現在被別人稱讚的機會好像還沒有，但我們這班能刻苦耐勞的小孩會加油滴！) 老蘇，也請您要繼續交我們這群可愛卻又欠扁的學生啊！！

原來老師這麼耗費苦心，辛苦您了(拜)
不過也是因為老師的讚美實在太稀有了，導致有一次你比了個OK的手勢，就高興的一邊轉圈一邊心裡在飛…所以…又轉歪去了…
而感想應該貴在辤意通達，不止是字多，看得懂就好啦~

呵…看了好感動哦…這陣子我都很鑽牛角尖，因為在我身上的言語…不多，我一直覺得…一定是亂七八糟到讓老師無言，有時難得的一句"水啦!"…就會讓小的高興、充滿信心好久咧!!!但漸漸明白老師的個性可能也是這種稱讚不輕易說出口的人，也用糾正來讓我們自已明白，我們還有多少進步的空間…，少言少語…這種方式，讓我們自已去思考錯誤、看見空間，這是另一種讓學生大大滿足的方式…謝謝!雖然有時…真的一頭霧水比較多啦…。
我想…應該是老師你用寫字板寫文章的關係，才會有所侷限…因為有時感動和想法真的就一瞬間!拖太久會不見的!而用寫字板得一字一字寫很久(漢字的美啊~比劃特多!!)，寫太久…對"感動"是一件很傷的事!因為沒耐性會把很多事情給蓋掉的!我們是因為在學校被訓練出來…所以打得快狠準，就…很容易有搞威的情況出現!有好有壞啦!!呵…加油!!!!