師者，為傳道、授業、解惑也。
古代的老師，稱為夫子，也可謂之先生…
在課堂上便是教導學生做人智慧道理、教授學業知識、解答學生的迷惑…
順道教學生如何搖頭晃腦吟詩作詞…
隨著改朝換代，順應時尚潮流，不再拘於古禮，
現代的老師，其名暐、暱稱，學生可隨意取之、喚之…
聲聲入耳反正叫得順口就行…
不只要符合古代夫子基本三項功能…
除了底子要夠、實力要堅強…還要有些附加功能…
例如：言談幽默風趣能阻止學生與情人在夢中幽會、個性隨和大方等…
最好還要懂一點法律，
以便遇上被當掉的學生不爽時告上教育部的不時之需…
小小台長我勵志當個好學生…
孔武有力尚不及、年輕還算有朝氣…
每天乖乖上早課、偶爾遲到和早退…
兩眼雖已視茫茫、耳朵靈敏還可以…
唸書所學到至今，千奇百怪早不驚。
但…就是沒遇過有哪個老師上課講話、唸出來的字聽起來像只會出現在現代台灣版的唐詩三百首－髒話三百集…
上次英文老頑童老師不小心口誤而出口成“章”…
已讓全班驚嘆不已、回味無窮…
今天，再度遇上和頑童老師異曲同工之妙的網系老師…
更是讓我大嘆中國文字詞語的博大精深與奧妙…
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話說今兒個上網系課…
老師平日一早來就愛碎碎唸、話中帶刺見怪不怪…
但怪的是，今早竟然沒有唸唸唸！
沒有！沒有！真的沒有！真是難以致信…
頓時讓我想起還是有不可能的任務存在…
他今早一來檢查完作業就開始如趕火車般直講課…
讓小的我對此現象惶恐不已、好不習慣…
老師台前講到嘴角全沫，不過幸好因為sars…
老師口罩嘴上掛，免於同學張傘往前放…
為此小的我也只好強打精神看著電腦營幕、專心上課，
無奈夏日炎炎正好眠，老師連綿不絕的安眠曲正傳送耳邊，
導致小的我昏昏欲睡，兩眼昏花，只想趴在卓上zzz…
這堂課，看來又是只有周公教得會…
閉目養神，正準備和周老爺子來場跨世紀同遊…
卻聽到老師正放送的安眠曲中出現“媽的”兩個字…
咦…安眠曲不是用來安然入眠的嗎？
怎麼可能出現如此振奮人心的字詞…
當下有疑惑卻不得其解…
又不能舉手問老師此兩字意為何…
只好問問身旁的阿猴「老師此話何來由？」…
阿猴說：「老師正在講解其中一段程式文字的意思，其意思是說用來做中文解碼的運作交換方式成為…………」
喔……我了…小的我雖然資質駑鈍但也一點就通…
原來阿猴言下之意就是老師段句不明，丹田之力用錯字…
「中文解碼的運作」而不是「中文解，媽的，運作交換…」
好康的事當然要敦親睦鄰告訴身邊的小凰、simo…
一同歡樂笑哈哈…
唉…小的我自從遇上了科技英文老，才知自己是井底蛙…只會呱呱呱…
再加上今天網系老師，只能說世界真奇妙…
看來老師們得先去上上“中國會話正音課”…
免得講課時遇上像我如此學生時…
不禁誤會大了，還大嘆“孺子不可教也！”
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