現在的小孩真的一代比一代厲害,&quot人仔細細&quot懂得的事隨時比我們都多,但是又有多少知識他們是真正掌握呢!

多跟小朋友在一起真好~:p
放下一點自尊吧~雖然是比他多讀好多年書~
但其實也沒厲害多少,哈哈
不是&quot吾生也有涯,而知也無涯&quot嗎~

我當然知道，見老師選放梅的照片，我是開心的。;-)

現在的小孩真是太犀利了，常常搞得大人口啞啞，呵呵！

哈哈，老師真的好愛好愛“她”（就像我愛梅一樣）竟然還費盡心思，千方百計，無處不在表示對“她”的愛意，佩服佩服！其實，我都有捧場，也知道你多麽多麽愛，嘻嘻！

P/s：文中喜見老師拍了一張梅姐蠟像製作過程中的臉部模型，給我意外驚喜呢！爲何選放這張呢？有緣故嗎？

這是哲學中的&quot理所當然論&quot。老師說：不要把所有事物理所當然化，而且，從哲學角度上，你看到的世界是單純的就是單純的，看到的是複雜的就是複雜的。

結論是哲學能擴闊思維，雖然我上了這麼多堂課，仍然一頭無緒= =|||

或許因為成年人認為身邊一切的事都是理所當然，或者早已知道一些前人的理論，因此不會再對事情提起另一番的想法。但恰好小孩所學的不多，對於身邊的一切都不了解，反而能有更多天馬行空的想法。但我想最主要的原因是︰成年人往往把事情從複雜的方向去想，或者只是以實驗、前人的理論去作根據，但小孩不同的地方是，他們的思想較為簡單，但往往很多新的發現都是從微不足道、簡單的思想裏誕生。
也許，要令自己想事情簡單一點，不要被早已得證的理論而埋沒自己的另一片天，才能把狹窄的小腦得以擴闊﹗

我想大人好奇心不在此，只是有些時候不想知太多而已。另一方面，答不上問題，是老師的平常事，世界上存在很多問題，老師是否也能一一解答嗎？是不可能的，更何況是&quot專門一科&quot的老師，這類老師只獨孤一味，視野不得以擴大。因此，教育界才提出教育評鑑，它的其中一項是老師的品質，亦因如此，老師才有必須地、&quot逼使&quot地去進修。

然而，自發性的求知固然好，但又有多少老師會這樣做呢？現今老師除了教書外，還要兼顧學校行政的工作，真的是累了，還有時間和力氣去求知、研究嗎？這是關乎到學校行政和管理，及教育政策，但在澳門，教育政策好像落在學校手中，而不是政府，要改變之，有點難度，因為這源於澳門教育史中，澳門學校都以私校為主，政府甚少主導。

教育政策...腦力激盪的一課。作為僑生，看到自己地區的教育，也看到別人的，收穫良多。

(好像寫太多了...哈哈...只是小小的學教育的心得而已)