2004-06-29 22:47:05思言
只要我還能進入課室(二)
【這是小說,純屬遊戲文章,玩玩而已,不必太認真!】
高三乙班課室門外的走廊上,紫盈背靠著欄杆,雙手手肘放到欄杆上面,似乎並沒有進入課室的意思。這對於很多教師而言,是很棘手的問題吧。我連正眼也沒有看她一下,逕自走進課室。班長高呼起立,全班學生應聲而起。紫盈這時才慢條斯理地步至課室門口。我沒有作聲,非但沒有作聲,就連動作也沒有。同學們都知道我的習慣:在我未作聲前,他們不可敬禮。同學們都明白,我不作聲,是因為紫盈遲了進入課室,自然地,他們的目光,都向她投去。
「是否有學生缺席了?」我視線落在紫盈的座位上,這才開口,「李紫盈缺席。」我在點名冊上為紫盈一欄劃上了缺席符號。
「各位同學午安。」
「吳老師午安。」學生鞠躬之後,坐了下來。
紫盈進退失據,看似憤怒,但沒有發作,步回自己的座位。
這個很多老師投訴的一個學生,也不是這麼難處理吧。
我開始講書。物理是我一直喜歡的科目,「物理王子」是我中學時的封號。物理對我來說,不是難事;講書對我來說,也不是難事。或者說,我根本不覺得世上有甚麼難事。我滔滔不絕地講著,我清楚知道,哪些學生在聽課,哪些學生在發夢,但我從不喜歡干預,更不要說介入。教育界最大的問題,就是干預太多,考慮太多,保護太多。我覺得應該讓他們盡早明白甚麼叫做「責任自負」。
下課鐘聲在我預算的時間響起。紫盈整節課伏在桌上,這是我預料之內的。她其實是個十分聰明的學生,可惜破碎的家庭奪去了她正常成長的空間。
回到教員室,我告訴卓敏子健昨晚入院的事。卓敏,是子健那班的英文老師。
「是嗎?」她的反應比我預期的要大,「放學後一起去看他。」
卓敏的回答,使我相信自己為子健做了件好事。
放學後,我帶著周記本,與卓敏一起趕往鏡湖。
「子健,你的孽債。」我把周記本擲到病床專用的用餐桌上。
子健見卓敏來了,難為情地企圖坐直身子,同時瞪了瞪我。我明白他在怪我自作聰明,但更多的是在感激我,我相信。
「叫你不要喝太多咖啡嘛,你看,現在出事了。」卓敏走到子健面前,帶著笑意輕責子健。
子健無話,但笑得很甜。這笑意印證了我的自作聰明,真的很聰明。
在鏡湖馬路上,我與卓敏道別。
「後天我要交卷,明晚一定忙得要死,沒空來看望子健了,他一定很寂寞。」交卷是真的,但哪會忙得要死。我從來不會為擬一份測驗卷花多於一個小時。而子健寂寞是真的,除了我和卓敏,他交不到甚麼朋友。同事與朋友,是兩類動物,這是只要稍有工作經驗的人都能明白的事。他的所有時間,都放到他那偉大的教育事業上去了。
「我會來看他的。」卓敏爽朗地回應。
我為子健有我這個朋友而感動,他出院後應該請我吃飯。
【待續】