2007-06-30 16:23:43butterfly Yen 奶油蝴蝶
國外教育--放牛班的春天（資管系）
資管系 鄭雅如、郭芳容
◎放牛班的春天
• 國別：法國 / 瑞典
• 法國片名：Les Choristes
• 類型：劇情片
• 片長：1小時35分鐘
• 檔期：2004年9月17
• 導演：Christophe Barratier
• 編劇：Christophe Barratier和Philippe Lopes-Curval
• 演員：Gerard Jugnot、Francois Berleand、Jacques Perrin
• 製片：Jacques Perrin
劇情介紹
愛，點亮一群調皮野男孩的生命
讓他們的世界，有音符，也有藍天！
一個泛黃的日記本，讓聞名全球的指揮家，喚醒兒時的點點滴滴…
『某年夏天，一個求職不順的馬修老師來到一間「鐵的紀律」的輔育院擔任舍監，輔導一群大家眼中無可救藥的孩子。校規嚴厲，校長秉持著「行動、反應」，嚴厲的對待這些男孩。馬修老師無意間發現了這一群孩子有著唱歌的潛能，便突發奇想，完成一個不可能的任務─組合唱團…。當馬修老師面對院中一群狀況多多的孩子，他透過籌組合唱團的方式，激發孩子們的音樂潛能，讓這群孩子從美妙的歌聲中感受到新的啟發，片子在闡揚愛的教育之餘，也同時應驗了音樂啟發性靈的力量。
http://www.zeusfilm.com/les_coristes/
陣容介紹
導演 克里斯巴哈帝Christophe Barratier
本片是法國導演克里斯巴哈蒂一鳴驚人的導演處女作。具有正統音樂訓練背景的他，曾與老搭檔傑克貝漢共同製作[小宇宙Microcosmos]、[喜馬拉雅Himalaya]和[鵬程千萬里Traveling Birds]等叫好又叫座的影片。巴哈蒂跨足電影界之前，曾擔任10年以上的音樂製作人，因此他能將本片的音樂元素運用自如。影評更讚譽【放牛班的春天】劇情堆疊感人至深，又能深深觸動那些曾在成長過程中親身經歷填鴨式教育的人。
製片 賈克貝漢 Jacques Perrin (飾演主角 莫杭治長大後)
於1957年開始參加電影演出，之後成為歐洲相當著名的男主角，於1966年贏得威尼斯影展最佳演員獎。80年代時他除了演員身份外又積極參與製片工作，1975年由他監製的[黑與白象牙海岸Black and White in Color]獲得了奧斯卡金像獎，之後他還在1988年獲得奧斯卡最佳外語片的[新天堂樂園]中扮演成年多多一角。去年他又執導的紀錄片電影[鵬程千萬里Traveling Birds]，廣受好評。今年他再度擔任[放牛班的春天]監製，並在片中也參與演出。
主角 尚巴堤莫里耶 Jean-Baptiste Maunier (飾演 莫杭治)
【放牛班的春天】裡桀傲不馴的小男高音～尚巴堤莫里耶，擁有清新明亮的天籟聲嗓，試鏡時即一鳴驚人，是本片最值得觀注的。劇中不屑參加合唱團的他，老喜歡掃地時偷偷哼唱，馬修老師意外撞見驚為天人。一場獨唱戲，歌聲好聽到連雞皮疙瘩都起立鼓掌，餘音繞樑不止三日。自2004柏林影展至法國正式上片，媒體均忍不住讚賞他的歌聲宛如天籟，最後合唱團的演出，更被譽為媲美「維也納少年合唱團」。
傑勒德-尊諾 Gerard Jugnot (飾演 馬修)
從1973年開始，已參與近百部電影的演出與編導製作。1988,1992,1998,2005四次法國凯薩獎提名，2004年獲得歐洲電影節提名，是法國影壇有數的演技派男星，曾主演過《逃逃碰著黑》等作品。擅長演繹小人物的他，這次在本片中扮演一名努力把一群問題學生帶回正途的潦倒音樂人。傑勒德-尊諾除了是一位擁有30年演戲經驗的出色演員外，也自編自導自演過多部電影，當中包括《Wonderful Times》及《Blue Helmet》等，堪稱多才多藝。
法藍柯波蘭德 Francois Berleand(飾演 校長)
演出多部美國好萊塢電影，如最近的玩命快遞I,II，倩影殺手等，是頗受歡迎的法裔演員。2000年以【我的小公司 Ma petite entreprise】一片獲得法國凯薩獎最佳男配角的殊榮
Jean-Paul Bonnaire(飾演 麥神父)
參與70餘部電影演出
Maxence Perrin(飾演 貝比諾)
為本片監製積葵貝林的兒子，首度參與電影演出，他在片中扮演主角好友貝比諾的童年。
影片大綱
1、 偶然地成為擔任教職工作的人：
過氣的音樂家馬修在窮途末路之際，來到了鳥不生蛋的輔育院。任務是輔導一群大家眼中無可救藥的小孩。
2、 漠視教育權與健全發展權的悲慘世界：
輔育院環繞著「違規─懲罰─報復…」永無出路的惡性循環。在這，兒童的教育與健全發展權遭受徹底漠視。人際之間沒有慈悲、關懷，沒有信任、尊重，沒有人認真關心或在乎任何其他人的任何事。院長淫威或趨炎附勢的其他老師，冷漠自我放逐的同時，也放逐了學童的發展潛能與希望。被扭曲的人性，逐漸發展成為叛逆人格，多疑善嫉的自我防衛心態，缺乏同情心，不敢相信他人。另方面，有些孩子也可能在打罵教育惡劣環境下，感受不到關愛，而心生恐懼、絕望，自暴自棄，冷漠、退縮，對任何人事物都無動於衷。
3、 恢復人性化的教育嘗試
馬修老師認為，除了強化紀律以促使院童融入社會的目標之外，孩童的教育應該還有其他更優先的考量。馬修老師設法排除萬難，用音樂啟發孩子的潛能，還教導生命的真諦。
如何做到？
ａ、原諒與慈悲：眼睛幾乎瞎掉的神父躺在病床上告訴馬修老師：「他們其實不壞，需要耐心，設法去懂他們。」他的做法是讓男孩去照顧神父，在照顧過程中體會到自己行為帶給人的痛苦。
ｂ、愛的承諾與行動：不讓先入為主的成見與情緒化的反應左右了他對孩子們的認識。用心觀察，真心去了解孩子的需求與恐懼。用愛、關心與耐心，建立互信基礎。再透過音樂的優美韻律與充滿感性的歌詞，讓孩子在無憂無慮的氣氛中，感受到擺脫現實利害算計之後的渾然自由。
ｃ、釋放春天消息的生命之歌：恢復還我本色的希望。用承諾、諒解、肯定來協助師生克服恐懼、絕望與自暴自棄的扭曲人性，擺脫不敢面對自己，甚至否定、痛恨自己與怨恨他人的惡性循環。
ｄ、「不放棄每一個孩子」的承諾
http://www.hre.edu.tw/report/epaper/no34/topic3_6.htm
教育觀點
「用心體會他們的體會、貼身感受孩子的感受」
「放牛班的春天」的學生有著多元的性格，單親的、陰鬱的、天真的、調皮的、叛逆的…等等，但總歸來說，他們都有一個特點，就是「不被了解的心」。
每個在起跑線上的孩子都有無線可能，可是我們總希望他沿著跑道跑，而且要跑的比別人快、比別人穩，卻忘了他們也可以跳、可以滾、可以飛，那一條起跑線雖然是個開始，但每個人最後的終點不見得一樣。
如果說學生們是張白紙，那麼單就這麼看來，影響著學生們性格的，就是「老師」們的教育態度。
http://www.pcdvd.com.tw/showpost.php?p=1076164594&postcount=1
啟示
愛，點亮一群調皮野男孩的生命 讓他們的世界、有音符、也有藍天！這些小孩全都是被貼上標籤的孩子，因此他們也憤世忌俗，放棄自己。但馬修老師對教育的執著和熱忱，感化了他們，也讓他們找到了不一樣的春天－歌唱！『學音樂的孩子不會變壞！』在這部片中表現無疑。音符力量的傳遞讓老師和孩子們感受到了彼此之間的愛，生命中最珍貴的禮物莫過於此！
而馬修老師之所以可以感化這班孩子，是因為他有同理心，在青少年時期，往往需要的不是說教或念經，而是那種被懂和被在乎的感受。另外是馬修老師並沒有放棄這些調皮的野孩子，我們應該花更多時間去了解他們的心思，並且從中發覺他們其他的長處來加以鼓勵，讓他們可以看到自己的優點或才能，而不要使他們妄自菲薄。
另外片中的校長是遵循鐵的紀律，而且無心教育，一心只想到錢財；而人生的路上，權力、財富固然重要，但如果我們的生活缺乏了愛及信心，剩下的只是現實和冷酷，那這樣的生活還有什麼值得懷念和感動的？
心得:
現今的教育以被越來越多人所關注，而像影片中校長所支持的「斯巴達教育」只會壓抑學生成長而已，而且還會控制他們的思想，使他們思想偏激化。相反的，馬修老師雖然也經常因為這些學生而暴跳如雷，但他從沒放棄過他們，細心的發覺每個人的人格特質，以平等的方式對待學生，而不是先入為主的就把所有的學生看作壞孩子，也使這些被大家放棄的小孩找到自己的一片天。而片中有一段是馬修老師原本刪掉了主角莫杭治地獨唱，但在公爵夫人前表演時，突然又讓莫杭治獨唱，也因為這樣，莫杭治第一次懂得去”感激”，而且馬修老師的教育方針也改變了許多人，不僅是學生，連其他的老師以即石古不化的校長也有些許的改變；在學習的過程中如果我們能遇到像馬修老師一樣為學生找想的老師的話，相信會對我們未來的人生有所助益。
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1406011801089
http://gigabyte.fxsh.tyc.edu.tw/life2000/lesson/3/36/364/364_941231_2.htm
http://www.cjjh.ptc.edu.tw/%A6U%BB%E2%B0%EC%B8%EA%AE%C6/%BA%EE%A6X/%BB%B2%BE%C9/%A9%F1%A4%FB%AFZ%AA%BA%ACK%A4%D1.doc
http://www.pcdvd.com.tw/showpost.php?p=1076164594&postcount=1
http://www.hre.edu.tw/report/epaper/no34/topic3_6.htm
http://www.zeusfilm.com/les_coristes/
◎放牛班的春天
• 國別：法國 / 瑞典
• 法國片名：Les Choristes
• 類型：劇情片
• 片長：1小時35分鐘
• 檔期：2004年9月17
• 導演：Christophe Barratier
• 編劇：Christophe Barratier和Philippe Lopes-Curval
• 演員：Gerard Jugnot、Francois Berleand、Jacques Perrin
• 製片：Jacques Perrin
劇情介紹
愛，點亮一群調皮野男孩的生命
讓他們的世界，有音符，也有藍天！
一個泛黃的日記本，讓聞名全球的指揮家，喚醒兒時的點點滴滴…
『某年夏天，一個求職不順的馬修老師來到一間「鐵的紀律」的輔育院擔任舍監，輔導一群大家眼中無可救藥的孩子。校規嚴厲，校長秉持著「行動、反應」，嚴厲的對待這些男孩。馬修老師無意間發現了這一群孩子有著唱歌的潛能，便突發奇想，完成一個不可能的任務─組合唱團…。當馬修老師面對院中一群狀況多多的孩子，他透過籌組合唱團的方式，激發孩子們的音樂潛能，讓這群孩子從美妙的歌聲中感受到新的啟發，片子在闡揚愛的教育之餘，也同時應驗了音樂啟發性靈的力量。
http://www.zeusfilm.com/les_coristes/
陣容介紹
導演 克里斯巴哈帝Christophe Barratier
本片是法國導演克里斯巴哈蒂一鳴驚人的導演處女作。具有正統音樂訓練背景的他，曾與老搭檔傑克貝漢共同製作[小宇宙Microcosmos]、[喜馬拉雅Himalaya]和[鵬程千萬里Traveling Birds]等叫好又叫座的影片。巴哈蒂跨足電影界之前，曾擔任10年以上的音樂製作人，因此他能將本片的音樂元素運用自如。影評更讚譽【放牛班的春天】劇情堆疊感人至深，又能深深觸動那些曾在成長過程中親身經歷填鴨式教育的人。
製片 賈克貝漢 Jacques Perrin (飾演主角 莫杭治長大後)
於1957年開始參加電影演出，之後成為歐洲相當著名的男主角，於1966年贏得威尼斯影展最佳演員獎。80年代時他除了演員身份外又積極參與製片工作，1975年由他監製的[黑與白象牙海岸Black and White in Color]獲得了奧斯卡金像獎，之後他還在1988年獲得奧斯卡最佳外語片的[新天堂樂園]中扮演成年多多一角。去年他又執導的紀錄片電影[鵬程千萬里Traveling Birds]，廣受好評。今年他再度擔任[放牛班的春天]監製，並在片中也參與演出。
主角 尚巴堤莫里耶 Jean-Baptiste Maunier (飾演 莫杭治)
【放牛班的春天】裡桀傲不馴的小男高音～尚巴堤莫里耶，擁有清新明亮的天籟聲嗓，試鏡時即一鳴驚人，是本片最值得觀注的。劇中不屑參加合唱團的他，老喜歡掃地時偷偷哼唱，馬修老師意外撞見驚為天人。一場獨唱戲，歌聲好聽到連雞皮疙瘩都起立鼓掌，餘音繞樑不止三日。自2004柏林影展至法國正式上片，媒體均忍不住讚賞他的歌聲宛如天籟，最後合唱團的演出，更被譽為媲美「維也納少年合唱團」。
傑勒德-尊諾 Gerard Jugnot (飾演 馬修)
從1973年開始，已參與近百部電影的演出與編導製作。1988,1992,1998,2005四次法國凯薩獎提名，2004年獲得歐洲電影節提名，是法國影壇有數的演技派男星，曾主演過《逃逃碰著黑》等作品。擅長演繹小人物的他，這次在本片中扮演一名努力把一群問題學生帶回正途的潦倒音樂人。傑勒德-尊諾除了是一位擁有30年演戲經驗的出色演員外，也自編自導自演過多部電影，當中包括《Wonderful Times》及《Blue Helmet》等，堪稱多才多藝。
法藍柯波蘭德 Francois Berleand(飾演 校長)
演出多部美國好萊塢電影，如最近的玩命快遞I,II，倩影殺手等，是頗受歡迎的法裔演員。2000年以【我的小公司 Ma petite entreprise】一片獲得法國凯薩獎最佳男配角的殊榮
Jean-Paul Bonnaire(飾演 麥神父)
參與70餘部電影演出
Maxence Perrin(飾演 貝比諾)
為本片監製積葵貝林的兒子，首度參與電影演出，他在片中扮演主角好友貝比諾的童年。
影片大綱
1、 偶然地成為擔任教職工作的人：
過氣的音樂家馬修在窮途末路之際，來到了鳥不生蛋的輔育院。任務是輔導一群大家眼中無可救藥的小孩。
2、 漠視教育權與健全發展權的悲慘世界：
輔育院環繞著「違規─懲罰─報復…」永無出路的惡性循環。在這，兒童的教育與健全發展權遭受徹底漠視。人際之間沒有慈悲、關懷，沒有信任、尊重，沒有人認真關心或在乎任何其他人的任何事。院長淫威或趨炎附勢的其他老師，冷漠自我放逐的同時，也放逐了學童的發展潛能與希望。被扭曲的人性，逐漸發展成為叛逆人格，多疑善嫉的自我防衛心態，缺乏同情心，不敢相信他人。另方面，有些孩子也可能在打罵教育惡劣環境下，感受不到關愛，而心生恐懼、絕望，自暴自棄，冷漠、退縮，對任何人事物都無動於衷。
3、 恢復人性化的教育嘗試
馬修老師認為，除了強化紀律以促使院童融入社會的目標之外，孩童的教育應該還有其他更優先的考量。馬修老師設法排除萬難，用音樂啟發孩子的潛能，還教導生命的真諦。
如何做到？
ａ、原諒與慈悲：眼睛幾乎瞎掉的神父躺在病床上告訴馬修老師：「他們其實不壞，需要耐心，設法去懂他們。」他的做法是讓男孩去照顧神父，在照顧過程中體會到自己行為帶給人的痛苦。
ｂ、愛的承諾與行動：不讓先入為主的成見與情緒化的反應左右了他對孩子們的認識。用心觀察，真心去了解孩子的需求與恐懼。用愛、關心與耐心，建立互信基礎。再透過音樂的優美韻律與充滿感性的歌詞，讓孩子在無憂無慮的氣氛中，感受到擺脫現實利害算計之後的渾然自由。
ｃ、釋放春天消息的生命之歌：恢復還我本色的希望。用承諾、諒解、肯定來協助師生克服恐懼、絕望與自暴自棄的扭曲人性，擺脫不敢面對自己，甚至否定、痛恨自己與怨恨他人的惡性循環。
ｄ、「不放棄每一個孩子」的承諾
http://www.hre.edu.tw/report/epaper/no34/topic3_6.htm
教育觀點
「用心體會他們的體會、貼身感受孩子的感受」
「放牛班的春天」的學生有著多元的性格，單親的、陰鬱的、天真的、調皮的、叛逆的…等等，但總歸來說，他們都有一個特點，就是「不被了解的心」。
每個在起跑線上的孩子都有無線可能，可是我們總希望他沿著跑道跑，而且要跑的比別人快、比別人穩，卻忘了他們也可以跳、可以滾、可以飛，那一條起跑線雖然是個開始，但每個人最後的終點不見得一樣。
如果說學生們是張白紙，那麼單就這麼看來，影響著學生們性格的，就是「老師」們的教育態度。
http://www.pcdvd.com.tw/showpost.php?p=1076164594&postcount=1
啟示
愛，點亮一群調皮野男孩的生命 讓他們的世界、有音符、也有藍天！這些小孩全都是被貼上標籤的孩子，因此他們也憤世忌俗，放棄自己。但馬修老師對教育的執著和熱忱，感化了他們，也讓他們找到了不一樣的春天－歌唱！『學音樂的孩子不會變壞！』在這部片中表現無疑。音符力量的傳遞讓老師和孩子們感受到了彼此之間的愛，生命中最珍貴的禮物莫過於此！
而馬修老師之所以可以感化這班孩子，是因為他有同理心，在青少年時期，往往需要的不是說教或念經，而是那種被懂和被在乎的感受。另外是馬修老師並沒有放棄這些調皮的野孩子，我們應該花更多時間去了解他們的心思，並且從中發覺他們其他的長處來加以鼓勵，讓他們可以看到自己的優點或才能，而不要使他們妄自菲薄。
另外片中的校長是遵循鐵的紀律，而且無心教育，一心只想到錢財；而人生的路上，權力、財富固然重要，但如果我們的生活缺乏了愛及信心，剩下的只是現實和冷酷，那這樣的生活還有什麼值得懷念和感動的？
心得:
現今的教育以被越來越多人所關注，而像影片中校長所支持的「斯巴達教育」只會壓抑學生成長而已，而且還會控制他們的思想，使他們思想偏激化。相反的，馬修老師雖然也經常因為這些學生而暴跳如雷，但他從沒放棄過他們，細心的發覺每個人的人格特質，以平等的方式對待學生，而不是先入為主的就把所有的學生看作壞孩子，也使這些被大家放棄的小孩找到自己的一片天。而片中有一段是馬修老師原本刪掉了主角莫杭治地獨唱，但在公爵夫人前表演時，突然又讓莫杭治獨唱，也因為這樣，莫杭治第一次懂得去”感激”，而且馬修老師的教育方針也改變了許多人，不僅是學生，連其他的老師以即石古不化的校長也有些許的改變；在學習的過程中如果我們能遇到像馬修老師一樣為學生找想的老師的話，相信會對我們未來的人生有所助益。
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1406011801089
http://gigabyte.fxsh.tyc.edu.tw/life2000/lesson/3/36/364/364_941231_2.htm
http://www.cjjh.ptc.edu.tw/%A6U%BB%E2%B0%EC%B8%EA%AE%C6/%BA%EE%A6X/%BB%B2%BE%C9/%A9%F1%A4%FB%AFZ%AA%BA%ACK%A4%D1.doc
http://www.pcdvd.com.tw/showpost.php?p=1076164594&postcount=1
http://www.hre.edu.tw/report/epaper/no34/topic3_6.htm
http://www.zeusfilm.com/les_coristes/