會資系 傅品雯

教育

師
一日為師，終身為父。老師在我們的人生過程中扮演著極為重要的角色。

還記得剛就學時，小朋友最喜歡講「我媽媽說」，但漸漸的變成回家時會對媽媽說「我們老師說」。在台灣的教育體制下，學生知道要乖乖的聽老師的話，老師說什麼就什麼。從古代的孔子開始，老師代表著尊貴與崇高的象徵，因此教育學子的使命讓老師背負著世人或家長對其高標準的表現及期望。

寒假時我親身擔任補習班數學小老師的職務。發現台灣的小學生常常不喜歡思考，不會做的題目只想要答案，但是一次兩次後，學生們想說有解答反而不自己用心理解題目了，這個現象年齡越小越嚴重。當我用引導的方式教學，希望學生能學會靈活的運算題目，往往要花費非常多的心血與時間。老師真的是一份需要極大耐心與愛心的教育事業啊！

詩
當我看完窗邊小豆豆，開始思索回憶老師帶給我的是什麼？

小學五年級時遇到一位男老師，上課時有一種威嚴感，但平常總跟學生們打成一片，老師讓我們上課能努力學習，跟老師的相處模式卻又是親近的，在我的童年裡老師一直是最好的領航員。

國中時期非常愛理化，我的老師看起來很樸實，但他曾獲選過全國的優良教師呢！除了他的教學指領學生去深深思考外，最刺激的是老師出的考卷，沒有做過的題型，必須從學會的理論中腦力激盪殺出一條血路，每次考完試都像打了一場戰，內心還會讚美著害我少了好幾根頭髮的考卷，漂亮！老師讓我享受到經過自己動腦得來的喜悅，我學會了挑戰自己與開發想像力。

高中接觸到了十分威嚴的老師，問問題時總會先念我們要好好讀書，事情沒妳想得那麼簡單，結果班上有些同學反而不敢找他問問題了。但我天生喜歡老師的特性讓我無所畏懼，每次下課就衝第一個。經過這種試煉後，現在像別人發問懂得虛心求教，不但不會覺得可恥，還會衷心的感謝他人的指導。

老師亦是詩，回憶起來的片段像詩，我的情感亦是詩。




獅
到底老師是什麼？怎麼樣才算好老師？

所謂嚴師亦良師，最近老師不能體罰學生的事件吵得沸沸揚揚，站在學生的立場，我贊成體罰。但與朋友深聊之後，我只贊成適當的體罰！因為發現體罰對學生造成的傷害是可以影響一輩子的，尤其當學生小小年紀不知道該如何反應，又遇到個性偏激的老師，常常被打得莫名奇妙，之後就容易對別人產生不信任感，等年紀稍大開始懂得對老師反抗，一不小心可能就一輩子都被貼上了壞學生的標籤。這是會影響到別人一生的行為啊！

站在老師的角度，我都是為了學生好，不乖就該打。老師有教學上的壓力，來自四面八方：包括教育部、學校和家長。除此之外，希望自己每
個學生在課業上都有好的表現。但這真的是學生想要的嗎？之前我曾經因為學業成績挨罰，但覺得這是老師的用心良苦，我能體會。不過針對成績不好又不喜歡唸書的同學來說，我覺得他們很辛苦。只有學業成績才是衡量一個學生的價值標準嗎？為什麼非得因為達不到老師在課業上的標準而挨罰。

站在家長的角度，卑躬屈膝的要老師多多照顧自己的孩子，希望他能得到最好的，這是天下父母心。但台灣出生率年年下降，父母開始管不動孩子了，把孩子丟在學校，要求成績高、表現好，卻不能打也不能罵。孩子被寵壞，連幫老師搬個桌椅也要回家向媽媽告狀，最誇張的是家長竟然罵老師說為什麼要他孩子幫忙搬桌椅，向有需要的人伸出援手，主動幫助他人，不是小朋友都知道的道理嗎？
台灣升學體制下的教育，讓學生都只注重成績，而喪失了學習做人的道理！

當老師化身為獅，學生感受到的是狂風暴雨。因為立場不同，我們需要的是師生雙方彼此的協調，而不是不經過徹底瞭解而隨意的教改！

濕
台灣的教育怎麼了？為什麼會讓老師哭泣、學生哭泣？

危險心靈中當有學生想得跟別人不一樣時，他就被排出了教育體制的保護下，成為老師心中的搞怪份子，同學眼中的異類。或許有時候我們只是想照自己喜歡的路去走，卻被台灣的升學體制抹殺了其發展各項才能的機會。台灣學生不喜歡發問。小朋友喜歡問問題，這表示他們在思考。但年齡越大，在學校上課敢真正發言的學生又有幾個，因為怕發問被別人笑或被認為是愛表現，我們喪失了增加思考的機會。台灣的教育接下來該怎麼走是個難題，體制的形成是無法一夕之間銷毀，但隨著新時代的來臨，創意是人類最有價值的資產，希望教育讓孩子學會思考及判斷的能力，這才是最重要的。
失
有得必有失、患得患失的心情。

流行一陣子的師生戀，沒有資格說贊不贊成。但他的確帶來了衝擊！對老師而言，社會大眾的指責多於關懷，認為學生小小年紀不應該談戀愛，何況是跟為人師表。在隨之而來的種種壓力下，老師若是默默放手，學生則受到了更大的傷害。師生戀的難題在於如何調適，讓其他學生不感到差別待遇，甚至給予祝福的心情。

老師是教育的核心人物，不同的老師能創造孩子不一樣的人生，台灣需要每一位用心的老師！


環保
逛夜市時，地上滿滿的都是垃圾，大家習慣隨手丟，想說反正最後會請人來收。但大地不是這麼想的，一次又一次的被傷害。隨收丟的垃圾並不會做到垃圾分類，需要焚燒的垃圾越多，空氣污染越嚴重，溫室效應帶來的恐慌將有一天無法避免，地球只有一個，我們忍心這樣對他嗎？

為了控制二氧化碳的含量，營建綠色建築已經變成一種趨勢，他強調的是在這棟建築裡所產生的二氧化碳自行消化掉，像是種樹或植物，讓二氧化碳總含量為零。溫室效應的程度越來越高，開始有怪異的天氣現象產生，這是地球的反撲。現今該做的是如何控制其含量，環境與發展往往造成衝突，熱帶雨林因為利益遭大量砍伐，已開發及開發中國家為了工業發展，大量產生二氧化碳。為了自身的的享受，冷氣的使用量只增不減。

環保意識抬頭，開始有人懂得不只為自己而為全地球的人著想，大眾的響應是一種趨勢，帶給社會上的風氣讓大家也開始漸漸注意到環境的問題，有錢出錢，有力出力，期待世界因此慢慢改變。

到底誰該為地球的毀滅負責已經不重要，重要的是我們該為拯救地球盡責！只要是隨手檢起一片紙屑，做好資源回收，節約用電，都是好方法並值得我們去做。用做環保的心情影響自己也影響別人，地球會微笑！