從幼稚園到五專
一路保持著中下學生的身份
讓會算愛背懂討好的同學們出風頭
老師也都一如預料地大小眼
集寵愛於平均前十名的好學生
我從來不需要發表什麼好成積感言
更不用說擔任兩面不是人的小老師角色
硬被逼著發揮同學愛認養輔導成積差的同學
通常我是被認養的那一個
對於自己能夠提供機會讓人散播同學愛
心裡一直很認份
畢竟這也算是歡喜付出的一種
基本上我的求學過程到19歲
除了成積不好之外大致上還算順利

不過到了這學校後就有點情勢大變
少了我爛破谷底入地心的數學
多出一大堆討厭卻還算不錯的英文
專業科目則是歸納整理死硬背就能過關
學生生涯還算輕鬆愉快
沒料到大小考試後
竟然常常給他拿到前幾名
真有點受寵若驚
不過也沒什麼不好
畢竟因受到寵愛而若有驚訝也該算是一種幸福
令人尷尬的是發考卷後常出現的心得發表
似乎老師們都有種因習成俗的默契
發完考卷老愛找高分的同學上臺分享
跟大家說說為什麼能考得好
這對老是莫明其妙拿高分的我確實是一種困擾
真的不是我自私不想讓同學也考好一點

只是
英文專業字彙考滿分我卻是早上才爬起來猛背
飲料調酒最高分是因為吧檯做了四五年
考不好自己都要覺得太丟臉
國文九十幾是花時間找一堆資料死背
並且把一張B4考卷正反面寫滿
還記得要把資料散播給同學
硬要懶得背不想寫我似乎也沒什麼辦法
其他的專業科目
也不單單是上課聽講做筆記就算結束
要分析彙整後總體性做答
並且需要一點理論寫作的底子
這要怎麼分享怎麼教
難道要搞個資料統整寫作班嗎
另外分享多了也漸漸出現某種微妙尷尬
真是個讓人頭痛的問題

不是我不肯告訴大家怎麼考試
而是我自己也不知道