傳統的方法 似乎都由正楷體學起 但家父"因材施教"  比方說  小學生你剛開始教他篆書

一邊可以用講故事的方式   寓教於樂  了解"象行字體"   如同畫畫一般   提高孩子的學習興趣

字體多練自然會進步    多鼓勵! 不要一開始就要求要和字帖一模一樣           一個字可先自行檢討

那裡不好 再多練幾次  不是毫不用心抄錄下來就算"交差了事"  最好有"鐵杵磨成繡花針"的毅力

台灣因政治因素 對台灣的一切是沒有長治久安的心態   故長久以來    是不可能有好的教育 尤其是人文教育   書法等各藝術人才的培養  多半由民間團體來做

失去人文素養    科學家只知專研科學   又如會計師專攻會計   一但沒有是非黑白  就會流於"壞人利用的對象罷了!

家父於家中授課開始 有時候會下課後  和大人學生聊天  媽如果覺得學生因聽得津津有味

難免抱怨!   但談笑中都半是積極性的生活智慧呢!

因阿爸生日快到了  順便一提他教過台大書法社或某機關團體 某校的老師   真的"桃李滿天下"!

勤能補拙  爸成就非凡 但我只是興趣罷了!    好想先跟天堂裡的神先爸爸說:"生日快樂!"