因為工作的關係，總是會比較關心教育界的事情。例如，建構式數學的顛三倒四、九年一貫的好笑至極、民間版課本的荒謬有趣……等。最近，聽到一個令人「震驚到頭皮發麻」的小故事，不得不拿出來說說。

在一股「全球化」的潮流之下，現在的小朋友都是從幼稚園就開始接觸英文，我就曾遇過有家長在小朋友三個月大時請個外國人在家和小孩說話的。當然，這是特例，但不可否認的是，也有許多家長會花大把的銀子將小孩送到標榜「全美語」教學幼稚園，也就是讓小孩在一個完全說美語的幼稚園「快樂學習」。但有一位幼教體系的教授說了一個曾經發生的事實：有一天，在某個都在全美語幼稚園上課的小朋友聚會裡，有位阿姨開心的想認識大家，於是請小朋友以中文自我介紹，起初，所有的小朋友都安靜的不說話，直到一旁的老師說”We can speak Chinese today.”大家才開始一個個的自己介紹，只見有一個小男生卻怎麼都不肯開口，連旁邊可愛小女孩都安慰他說”It's ok Peter, we can speak Chinese today.“但只聽到這小男孩以「流利」的英文說”I can't, I don't know my Chinese name.”

這位英文很棒的Peter不知道他的中文名字，想必是媽咪也喚他Peter，如果有一天他走失，他只能和警察伯伯說我叫Peter、媽咪叫Mary、爹地叫George……這樣的狀況，只令我一陣發顫。小孩英文好的確是令人高興，但連自己的中文名字都不知道，是不是太過本末倒置？我們的教育的確是有很大的問題，現在幼稚園不能教英文，但不教英文的幼稚園卻無法生存；明明大家都知道的問題，咱們的教育部長卻永遠不知情……該怎麼說才好呢？我看，我還是先閉眼顧好自己好了！