2006-05-03 01:31:14嵐
捨不得
今天正式的交接了
把家教的工作，交給學妹
可能我不是英文系的吧！
我的教法，學妹不以為然
覺得一切文法都要重頭教過
我是覺得沒關係，她能幫我把我不足的地方，
真正的補足，讓那個小孩子聽得懂，這樣就夠了
不過這半年來跟那個小孩子的家人相處
跟他們的感情很好
來介紹一下他們家吧！
爸爸是好客熱情的南部人，只要去他們家，一定讓你有吃又有拿。媽媽是傳統的家庭主婦，一切都為家人設想，對家人很好。大姐是很有禮貌的小孩，雖然偶爾還是會任性的撒撒嬌、跟妹妹吵嘴。二姐就是我教的那個小孩子，數學很好，看到英文就想睡覺，英文一直都只考20~30分，從來沒考及格過，在補習班補三年，常常是上課打瞌睡的人，媽媽只要一提到英文，她的眼淚就一直掉，「英文」對她而言，是種痛苦、挫折感很重的科目。小妹連幼稚園都還沒上，就已經會講國語、算數、寫國字了，而且她似乎遺傳了她老爸，很外向熱情，看到陌生人來她家，會很熱情的拉著客人坐下、聊天、吃東西，好可愛的一個小妹妹。每次到他們家，他們在吃飯時，一定會替你準備一份碗筷，即使你吃飽了，還是會端碗湯給你、或要你吃一些菜，吃完後，還有現切的水果給你吃，每次家教完要回學校宿舍，他們總會要我拿一些餅乾或水果回宿舍吃，他們對我這麼好，讓住學校宿舍的我，有了家的溫暖。人與人相處久了，都會有感情的。真的很捨不得他們。
我教的那個小孩子，看到她討厭英文的樣子，就讓我想起從前我也很討厭英文的樣子，討厭背單字、討厭一堆專業術語的文法，例如：主詞、定冠詞、補語、地方副詞…等。我不能為她做什麼，只希望讓她喜歡上英文，我盡量不講有專業術語的文法，而是用舉例的方式讓她了解。我以前也不喜歡英文，但是我讓自己喜歡上英文的方法，就是看英文童書、聽英文歌、看外國電影。不刻意讓自己去記什麼文法，只是讓自己對那些東西有興趣，慢慢的想知道它們想說的是什麼。
所以，我帶著那個小孩子一起念英文故事書，每唸一句，就解釋它在說什麼，形容一下它的情境，就這樣，我們兩個每次一起看故事書，總是特別專注，一直想知道故事的發展怎麼樣了，那個小孩子也很喜歡故事書，也許是因為故事書讓她轉移了對英文的恐懼和挫折吧！她試著去了解英文故事書，想說什麼。
還有每次上課前，我在改習作，她在準備等一下要考的東西時，我總是會放一首英文歌給她聽，家教快結束時，我又會再放一次。如此持續了好幾天，她漸漸會哼英文歌了，只是不懂英文歌在唱什麼，那時候我就會把英文歌詞印出來，跟她一起，隨著英文歌的播放，一起唱。我知道，她漸漸對英文有興趣了。
外國電影的話，在家教時間，應該是不太可能放給她看。可是我一直想在家教結束後，拿一部外國電影，讓他們家人放給她看。雖然可能還看不懂外國電影在說什麼，還是要看中文字幕，但是總會聽到幾個比較簡短的英文字吧！不要求一定要記得哪些英文單字，只希望她能漸漸的懂得外國人講英文的速度、腔調、習慣。
然後就是，考試只要她考90分以上，我就給她一張「了不起」的卡，
95分以上，我就給她二張「了不起」，100分，就給她三張「了不起」。
每三張「了不起」，就可兌換一張「超棒」，每十張「超棒」，就可以跟我兌換50元。還記得她第一次跟我換50元的樣子，看她超興奮超開心的，我也很開心，因為她正在進步。對小孩子而言，自己賺到的零用錢，比父母給的更開心、更懂得珍惜。
還記得我幫她家教完一個多月後，她的段考到了，我聽說她以前從來沒有考及格過，所以，我就跟她說，那好吧！只要妳這次及格了，我就給你三張「超棒」，如果沒及格也沒關係，只是拿不到「超棒」而已。她似乎很認真，拚命的唸英文，她的大姐也有教她，然後段考出來，我問她考的怎麼樣，有沒有進步？她說：「有，而且進步很多也」。我以為她考及格了，就說：「是哦，那有60分嗎？」。她說：「有，超過60分好多，考96分也」。我當場就傻掉的說：「啊？」真的假的？看她開心的樣子，還有她家人開心的樣子，我知道那是真的了，她自己也被自己的成績嚇到，從來沒考過及格的她，居然會考96分，她開心的要飛起來了，我也很開心的給她三張「超棒」，代表「我很肯定妳的努力，妳真的超棒的！」。哈哈！其實我沒幫她什麼，是她對英文有興趣而唸書，沒人逼她，她唸得很快樂，所以才會有這樣讓人意外的成績吧！
我覺得英文，那個小孩子其實可以自己唸。我們能做的，就是讓她對英文產生興趣，看到英文不再覺得恐懼、挫折，這樣就夠了。
現在由英文系的學妹接手，由她來教那個小孩子更進一步的東西。我很開心，也很擔心，開心的是學妹能幫我把我沒教那個小孩子的東西，真正的補足；擔心的是，學妹會不會讓那個小孩子又感覺回到補習班那種教法，用很專業的術語教文法，我真的不希望那樣。所以，一再的提醒學妹，用簡單的話解釋文法就好。
學妹，我今天正式的交接了。接下來，就是由妳帶著那個小孩子繼續快樂學英文之路了，我想用別人曾講過的話，講給妳聽。我以前待過的兒童美語補習班的老師說過一句話：「教別人的小孩，要對家長負責。」這句話，讓我時時刻刻都提醒著自己，一定要好好教。現在，我把這句話跟妳說，妳也一定要好好教哦！
給那一家人的話：
很謝謝你們這半年來的照顧，你們讓我這個離家的遊子，在外地也能感受到家庭的溫暖，很謝謝你們。謝謝爸爸你這麼好客的對待我；謝謝媽媽妳擔心我在宿舍吃的不好，總是給我吃好吃的東西；謝謝大姐平常當跑腿買飲料給我們喝、主動讓出自己的房間，自己到別的地方唸書；謝謝二姐妳讓我懂得小孩子在想什麼、謝謝妳讓我的教法有了成就感、謝謝妳的進步；謝謝那個熱情又活潑的小妹，妳讓我想起常和我一起哈哈大笑的妹妹，讓我真的想把妳當妹妹的疼，妳一定要像現在這樣，每天樂觀開朗的生活，快快樂樂的長大哦！希望以後還能跟你們見面，像老朋友一樣的見面，雖然快畢業要回台中了，但是我一定不會忘記你們的
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把家教的工作，交給學妹
可能我不是英文系的吧！
我的教法，學妹不以為然
覺得一切文法都要重頭教過
我是覺得沒關係，她能幫我把我不足的地方，
真正的補足，讓那個小孩子聽得懂，這樣就夠了
不過這半年來跟那個小孩子的家人相處
跟他們的感情很好
來介紹一下他們家吧！
爸爸是好客熱情的南部人，只要去他們家，一定讓你有吃又有拿。媽媽是傳統的家庭主婦，一切都為家人設想，對家人很好。大姐是很有禮貌的小孩，雖然偶爾還是會任性的撒撒嬌、跟妹妹吵嘴。二姐就是我教的那個小孩子，數學很好，看到英文就想睡覺，英文一直都只考20~30分，從來沒考及格過，在補習班補三年，常常是上課打瞌睡的人，媽媽只要一提到英文，她的眼淚就一直掉，「英文」對她而言，是種痛苦、挫折感很重的科目。小妹連幼稚園都還沒上，就已經會講國語、算數、寫國字了，而且她似乎遺傳了她老爸，很外向熱情，看到陌生人來她家，會很熱情的拉著客人坐下、聊天、吃東西，好可愛的一個小妹妹。每次到他們家，他們在吃飯時，一定會替你準備一份碗筷，即使你吃飽了，還是會端碗湯給你、或要你吃一些菜，吃完後，還有現切的水果給你吃，每次家教完要回學校宿舍，他們總會要我拿一些餅乾或水果回宿舍吃，他們對我這麼好，讓住學校宿舍的我，有了家的溫暖。人與人相處久了，都會有感情的。真的很捨不得他們。
我教的那個小孩子，看到她討厭英文的樣子，就讓我想起從前我也很討厭英文的樣子，討厭背單字、討厭一堆專業術語的文法，例如：主詞、定冠詞、補語、地方副詞…等。我不能為她做什麼，只希望讓她喜歡上英文，我盡量不講有專業術語的文法，而是用舉例的方式讓她了解。我以前也不喜歡英文，但是我讓自己喜歡上英文的方法，就是看英文童書、聽英文歌、看外國電影。不刻意讓自己去記什麼文法，只是讓自己對那些東西有興趣，慢慢的想知道它們想說的是什麼。
所以，我帶著那個小孩子一起念英文故事書，每唸一句，就解釋它在說什麼，形容一下它的情境，就這樣，我們兩個每次一起看故事書，總是特別專注，一直想知道故事的發展怎麼樣了，那個小孩子也很喜歡故事書，也許是因為故事書讓她轉移了對英文的恐懼和挫折吧！她試著去了解英文故事書，想說什麼。
還有每次上課前，我在改習作，她在準備等一下要考的東西時，我總是會放一首英文歌給她聽，家教快結束時，我又會再放一次。如此持續了好幾天，她漸漸會哼英文歌了，只是不懂英文歌在唱什麼，那時候我就會把英文歌詞印出來，跟她一起，隨著英文歌的播放，一起唱。我知道，她漸漸對英文有興趣了。
外國電影的話，在家教時間，應該是不太可能放給她看。可是我一直想在家教結束後，拿一部外國電影，讓他們家人放給她看。雖然可能還看不懂外國電影在說什麼，還是要看中文字幕，但是總會聽到幾個比較簡短的英文字吧！不要求一定要記得哪些英文單字，只希望她能漸漸的懂得外國人講英文的速度、腔調、習慣。
然後就是，考試只要她考90分以上，我就給她一張「了不起」的卡，
95分以上，我就給她二張「了不起」，100分，就給她三張「了不起」。
每三張「了不起」，就可兌換一張「超棒」，每十張「超棒」，就可以跟我兌換50元。還記得她第一次跟我換50元的樣子，看她超興奮超開心的，我也很開心，因為她正在進步。對小孩子而言，自己賺到的零用錢，比父母給的更開心、更懂得珍惜。
還記得我幫她家教完一個多月後，她的段考到了，我聽說她以前從來沒有考及格過，所以，我就跟她說，那好吧！只要妳這次及格了，我就給你三張「超棒」，如果沒及格也沒關係，只是拿不到「超棒」而已。她似乎很認真，拚命的唸英文，她的大姐也有教她，然後段考出來，我問她考的怎麼樣，有沒有進步？她說：「有，而且進步很多也」。我以為她考及格了，就說：「是哦，那有60分嗎？」。她說：「有，超過60分好多，考96分也」。我當場就傻掉的說：「啊？」真的假的？看她開心的樣子，還有她家人開心的樣子，我知道那是真的了，她自己也被自己的成績嚇到，從來沒考過及格的她，居然會考96分，她開心的要飛起來了，我也很開心的給她三張「超棒」，代表「我很肯定妳的努力，妳真的超棒的！」。哈哈！其實我沒幫她什麼，是她對英文有興趣而唸書，沒人逼她，她唸得很快樂，所以才會有這樣讓人意外的成績吧！
我覺得英文，那個小孩子其實可以自己唸。我們能做的，就是讓她對英文產生興趣，看到英文不再覺得恐懼、挫折，這樣就夠了。
現在由英文系的學妹接手，由她來教那個小孩子更進一步的東西。我很開心，也很擔心，開心的是學妹能幫我把我沒教那個小孩子的東西，真正的補足；擔心的是，學妹會不會讓那個小孩子又感覺回到補習班那種教法，用很專業的術語教文法，我真的不希望那樣。所以，一再的提醒學妹，用簡單的話解釋文法就好。
學妹，我今天正式的交接了。接下來，就是由妳帶著那個小孩子繼續快樂學英文之路了，我想用別人曾講過的話，講給妳聽。我以前待過的兒童美語補習班的老師說過一句話：「教別人的小孩，要對家長負責。」這句話，讓我時時刻刻都提醒著自己，一定要好好教。現在，我把這句話跟妳說，妳也一定要好好教哦！
給那一家人的話：
很謝謝你們這半年來的照顧，你們讓我這個離家的遊子，在外地也能感受到家庭的溫暖，很謝謝你們。謝謝爸爸你這麼好客的對待我；謝謝媽媽妳擔心我在宿舍吃的不好，總是給我吃好吃的東西；謝謝大姐平常當跑腿買飲料給我們喝、主動讓出自己的房間，自己到別的地方唸書；謝謝二姐妳讓我懂得小孩子在想什麼、謝謝妳讓我的教法有了成就感、謝謝妳的進步；謝謝那個熱情又活潑的小妹，妳讓我想起常和我一起哈哈大笑的妹妹，讓我真的想把妳當妹妹的疼，妳一定要像現在這樣，每天樂觀開朗的生活，快快樂樂的長大哦！希望以後還能跟你們見面，像老朋友一樣的見面，雖然快畢業要回台中了，但是我一定不會忘記你們的
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