2024-04-20 09:02:04ieufkjf
遠距教學帶給實體課的影響
所以,在歐美陸續開放學生回到學校、或是隨著疫情斷斷續續地回校上課時,很多人都在討論,怎麼善用科技,保留大家運用數位協助學習的優點invisalign 牙醫。
在實體上課時加緊腳步增進學生的社交與情緒學習,多放一點重心在身心健康,多一點人際互動與團隊合作的計畫。切換到遠距學習時,就讓孩子多練習一點個人性的專題研究與寫作計畫,多嘗試自主學習,多用數位工具了解與幫助學習落後跟安靜的孩子腸胃科醫生。
當教育生態系更熟練地在遠距與實體教學中輪轉,掌握與融合兩者的優點時,就能把不得已宅在家的學習變成主動、積極的教育機會,而不是受制於疫情、不得已的備案、退一步的因應之道。
梅西泰里恩不諱言,在疫情以前,很多老師們並不情願學習科技與數位教學。但是經歷了這一年多,就算全面復課,屆時的教育現場也會變得不一樣。老師跟學生都經歷過運用科技學習這件事,數位學習不再是新潮的酷招,而是日常的一部分BB無便便。
無論是叫做 blended、combined、或是 hybrid learning,大家都得學會、甚至主動運用結合遠距與實體教學,變成一種新常態。