漂亮的大學畢業成績單，早就不能保證找到工作！蓋洛普研究中心與普度大學的報告顯示，大約超過半數的大學畢業生曾經造訪校內的就業輔導中心，但是只有16％的學生認為就業輔導中心確實發揮功能。

蓋洛普中心也指出，10位企業主當中，僅有1人認為大學教育已經備妥畢業生的就業能力。大學生就業困難的事實，也讓高等學府有所警覺。大學就業輔導中心過去都是協助大4學生尋找工作，但是現在看來顯然太晚了。蓋洛普中心建議，應該從大1新鮮人開始預備，這包括mentor、輔導老師、實習工作以及工作經驗累積等等。

許多大學也留意到，每個學生背景不同，許多過去的輔導方式，並不適合於每個學生。許多學校開始改變作法，化被動為主動。

芝加哥地區的Loyola University在3年前開始著手改善，從新生訓練就開始提醒學生。除了傳統的作法，像是提建議、修改履歷表，他們把傳統作法中加入了新科技元素，使用skype與學生對談，用社群網站Twitter互相聯絡，或是把修正建議貼在Pinterest上。

該中心主任Jackson說，許多學生與我們有密切連結，但有趣的是他們沒有意識到就是我們就業輔導中心的這群工作人員。

隨著科技迅速發展，許多工作崗位是就業者在大學4年教育中根本就還沒有出現的就業機會。與其死守著培訓某種工作職缺的技能，不如讓學生先擁有某些必要的能力，比如說團隊精神、解決問題的技巧、領導能力等。

伊利諾大學芝加哥校區的就業輔導中心主任Nguyen指出，應根據企業主提出的職場核心能力，提供給校內學生最重要的訓練。這樣才能正中市場所需，也幫助學生尋到到定位。這更重要的是，不只是讓就業輔導中心的工作人員有相同認知，更重要是校內的教授們也要有共識，才能將這些就業能力融入4年大學課程中。

主動出擊的就業輔導，對於大學校園中的第1代移民學子，以及轉學生來說，更顯得重要。這2類大學生，鮮少接觸就業輔導中心。但在未來就業，每個畢業生都是互相競爭的，沒有任何準備，對於這兩類學生更為不利。

文章轉自：教育部電子報