(圖片說明：2月北海道之旅，第一天住宿飯店的窗外景致。)

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最近，很忙的事件之一是：彤彤，終於「混」進合唱團了～ ^_^

話說從頭。

彤彤二年級時轉進現在就讀的小學，當時曾參加管樂團甄選，結果因為肺活量不夠而落選。之後，因為她平時在家愛胡唱亂唱，於是我又積極鼓吹她加入合唱團。但是當時的音樂課老師要她加入節奏樂團，她就乖巧的在樂團裡把玩了二年的口風琴、手風琴等樂器。再後來，節奏樂團似乎經營不善又轉型改為手鐘隊，她徘徊在退團的猶豫中繼續參加一年的手鐘隊團練。可是，彤彤在這些樂團中感受不到音樂的快樂，又不敢「變節」改加入別團，只好苦撐到一切重新開始的五年級，採隱形消失方式退團。

五年級的彤彤在校時少了樂團，但是放學後還有鋼琴、大提琴，音樂生活到也還不寂寞。只是，本著「課業與社團」應兼顧的原則，我還是三不五時會提起當年勇，繼續編織參加合唱團美好藍圖。不巧的是，五年級音樂老師就是合唱團指導老師，她在開學後不久的音樂課時，直接隨班甄選團員。啊～我家那位愛唱歌的小彤彤….落選了。

愛唱歌，不代表就有好歌喉（這…只能怪遺傳）。所以嘛，社團目標只好再次移轉到管樂團。剛巧，這一年管樂團也轉型為管弦樂團，學期末招生時，彤彤練了半年的大提琴終於可以派上用場。（我的如意算盤想著：學大提琴的人沒有學小提琴的人那麼多，這次應該不會有什麼競爭者，弦樂器也不會再扯肺活量的問題……）

於是，甄選參加大提琴的報名表填好了。送表截止日的前一天，彤彤才說：「今天，音樂老師說，我可以當合唱團的伴奏。」

「啥？！」合唱團嘛，我早放棄繼續營造對它的夢想。

「期末音樂課的才藝加分表演時，老師說我的鋼琴彈的不錯，還說我可以去合唱團當伴奏。」

「所以呢？妳怎麼回答？」真是急死我了。是，合唱團耶～～～

「我不知道老師是不是說真的。而且，我不是已經打算要參加管弦樂團了嗎？」

「笨笨笨，合唱團一定會比管弦樂團好玩啦！」其實，我也不知道管弦樂團好不好玩。怪只怪當年的合唱經驗太美好，我心中的社團首選還是合唱團～～

「那，大提琴怎麼辦？」

「大提琴很麻煩ㄋㄟ～～想想喔，如果學校不提供樂器，團練時妳就要背著大提琴上下學喔。我呀，才不會幫妳拿書包，自己看著辦吧。」

這是威脅嗎？好啦，我承認…..是！

於是，在上學期末的最後一次音樂課，彤彤跟老師說：「媽媽要我參加合唱團…」

就這樣，學期結束。新學期又開始了。

「合唱團開始練習了嗎？」我，是個容易擔心的媽媽。

「沒人叫我去練習啊。我們班那二個被選進合唱團的男生，他們都沒告訴我什麼時候要練習。」彤彤，是個總是狀況外的小孩。

「ㄏㄡ～妳不會主動去問老師喔！虛心的請教老師，說：『請問老師，什麼時候是團練時間？』知道嗎?」（媽媽OS：笨小孩，現在情況是妳勉強可以入團，輕忽的話，可能會被老師退貨，知不知道啊？！）

我猜，老師可能也後悔了自己無心的多嘴，所以才在開學後沒提醒彤彤要參加練習。總之，當彤彤趁音樂課時問老師，老師先給一份合唱歌曲樂譜（A Child's Hope）時，已經是三月初的事了，再過了二週，又給份另首歌曲樂譜（聽泉）。彤彤說，四月初（下週四、五）的才藝發表時，他們合唱團有三場表演。

差點忘了說，彤彤第一次合唱團練後，回家就直嚷：「他們唱的好好聽喔，我好喜歡合唱團。」（媽媽OS：傻瓜，我早就告訴過妳千萬遍，誰叫你以前都不相信。）「可是，我還比較想和大家一起唱歌，彈琴的壓力好大。」（媽媽OS：啊～，這我也沒辦法呀。老師不認同妳的歌聲，只好先採伴奏政策繼續入團吧。）

拉雜的說了這麼多，報告的重點就是：為了配合彤彤的伴奏練習，最近幾天我在家都有很努力的唱歌喔。心情，就是『聽泉』…

＊＊＊＊＊ 聽泉 ＊＊＊＊＊

潺潺的水兒流呀流不停,
串串的輕響也數不清,
繁華的時節湧山泉，
湧出一季清新.

潺潺的水兒流呀流不停,
串串的輕響也數不清,
（流……不停輕…輕響，數…不清）

放下了煩憂聽山泉, 聆賞一季溫馨
（聽………這……山泉，聆賞一季溫馨）

悠悠載載傳天聲, 綿綿無盡總輕盈,
問著你也問著我，這世界甚麼事兒愁了人

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（沒聽過的人，請自行上網Google一下。Youtube也有一些合唱版本。）