2008-01-23 16:37:02Emma

閱讀:【最後十四堂星期二的課】

我不該在上ISO訓練課程時,還偷偷夾帶這本書進場閱讀。它讓我,在迷濛了眼睛時還要翻找外套口袋裏的衛生紙拭淚,真糗!

生老病死,是人生的必然。但是,在這些無法避免的「必然」中,意味著的卻也是衝擊度大小不一的「突然」。誰說不是呢?突然的,小生命被孕育著;突然的,感嘆起年華老去;突然的,失去了健康;突然的,生命劃下句點。這些突然,說穿了卻也都只是個人不肯去面對的必然真相。

在閱讀的過程中,我不斷想起父親的影像,思緒隨著書中莫瑞老師一次比一次虛弱的畫面,想著那年寒假時守候著父親的陪伴。

在父親過世之後,我曾經質疑過當年向行天宮關帝聖君苦求來延壽請願,對父親之後的五年時光是否有正向意義。與其辛苦的活著,痛苦的面對自己衰敗的身體和懊惱的心靈,那真是父親喜歡的嗎?還是,那只是為自己的捨不得而加諸生命的壓迫?如果不能在痛苦磨難中享受活著的每一次呼吸,那該如何整視生命的價值與意義?一副健康會擺動的身軀,就是活著嗎?擁有意念思想,就是活著嗎?

這又讓我想起前年四月春假時發生的事。二舅突然中風昏迷,幾度危急再加上併發症,醫生宣布可以選擇拔管放棄治療了。那時,醫院裏的小舅和我意向勸導二舅媽選擇放手讓二舅安然的無痛離去,二舅媽因為不捨和考慮表弟台大研究所考試在即,力請醫生將二舅的生命延續三天直到表弟考試結束。然後,現在的後續故事是二舅住在安養中心裏,像植物人般的無怒無喜無笑,靠插管餵食與呼吸。每次去探望他,我總懷疑二舅是否知覺周遭發生的一切?他像潛水鐘與蝴蝶的作者一樣擁有豐富卻無法表達的情感嗎?今年表弟就要從台大研究畢業了,這將是二舅引以為傲的榮耀,難道二舅努力「活著」就只是為了這份榮耀嗎?

從前年四月到現在,二舅活過了比醫生預期還更長的時間。當年父親也在醫生的束手無策下,超乎意料的生活著。這一段上天恩賜的額外時間,我的收穫是慢慢的在每一次相處與道別中習慣與接受永久的別離,讓面對失去的哀傷變得平淡。但是,這樣的收穫與父親和二舅長期臥病的多年的痛苦比起來,我寧可選擇讓他們在最後的日子裡有寧靜祥和。

好難的生命課題?再回想起這些生命故事的時候,似乎也該預想起自己的生命態度:把活著的每一天,都當成是生命即將結束的最後一天。

如果,今天是最後一天能活著,就不要再生氣了,也不需去在乎工作、金錢、人際交往,在嚥下最後一口氣的時候,要讓自己無憾的滿意微笑。我們都是孤獨的來到這世界,離去的時候應該也要有足夠的勇氣自己走。就像書中的莫瑞老師一樣,靜悄的選擇在家人短暫離開時停止呼吸,從容的讓自己的愛溫暖在家人的守候中。

莫瑞老師的課程提醒著自省的重要,不需讓自己迷失在大社會的文化洪流中。認識真實的自己、接受不完美的自己、原諒自己也原諒別人…..,簡單的說,就是找回迷失的自己走進愛的光中。直到,能量充滿。

那,就是答案了。



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ㄚ璿 2008-01-29 15:16:24

我最近也在讀這本書ㄋㄟ...
因為最近都失眠
睡不著的時候就看了一下
只看了五分之ㄧ
滿不錯的一本書

版主回應
就要開始放假了耶~
要把握時間好好休養
努力把失去的眠補回來吧..
^^
也祝妳明天中大獎喔!
2008-01-30 18:40:20