在經過五個月的尋覓、掙扎、徬惶與努力後，終於在新的一年開始之初，氣溫只有零下25度的低溫時，我找到了一份新工作。慶幸的，我依舊可以繼續從事教職，這次的學生是一群懷有夢想的新移民精英，而我的雇主則為政府補助非營利機構，Calgary Immigrant Education Society；這機構自1995以來幫助許多新移民提升英語能力，其對移民人口的貢獻也眾所週知。這一群學生固然在其專業領域都是屬於主管級的菁英，但礙於英語能力，無法在加拿大有所發揮。因此，加拿大政府為了要幫助這一群菁英在其專業領與有所發揮，委託這非營利機構研發並補助這英文課程 ，規模是歷年來最大的！希望在為期8個月的語言與職場訓練後，這一群菁英們能順利通過語言的考驗，並進入職場工作。

這些學生在移民來加拿大之前都是社會菁英，舉凡醫生、工程師到大學教授比比皆是，其中當然不乏碩士與博士，也就不難想像兩個班級24位學生裡，應該就算我這老師最年輕吧！當他們發現走進教室的是一位長髮東方臉孔且貌似青少年的老師時，眼光有些猶疑，我想在他們的腦海裡應該想著這位應該是”新同學”吧… 沒想到當我走到白板之前寫下我的姓名時，他們的眼光轉變成驚訝，更有學生發出讚嘆聲。(以上均據實以報，絕無捏造或誇大！)到現在為止上課已經2星期了，和學生們相處融洽。不過，這一批學生應該不會變成我的「小孩」，因為他們都是已婚中年男士與女士們；想當然爾，更不會有「師生戀」的發生了，可是偏偏師母已經開始在幻想，她這30plus的女兒的婚姻出現一線署光…Anyway, 或許因為我的背景與這群學生相同，同是移民人口的一員，且上課有機會時我都會說說我、或是身邊一些人的移民故事以及失業時的掙扎與徬惶，更常常鼓勵他們相信自己，相較於另一位土生土長加籍老師，我和學生之間似乎距離較小，上課學習之餘，不時有笑聲傳出。
對我來說，沒有其他工作比「老師」還具有意義；曾經因以為自己無法繼續教書而感到遺憾，現在在休息近5個月後，已準備好面對新的挑戰，開始新生活。