前兩天，和好朋友理書的信件往返裡，我寫到了這麼一句話：【書，像一封認真寫好的信，有機會讓收到信的人，好好放進生命裡。】

寫著，就似乎懂了自己為什麼這五六年來，花大把的時間，在春水堂十六號座位，一天一天的累積著文字。

寫書，大概是我們這一行，收入最少的選項。

接個案，可以有很穩定的收入
帶工作坊，短時間內挑戰指數很高，同時單位時間內的收入挺豐盛。

寫書，花的時間最多，得到的金錢收入最淺薄。因為要專心寫書，我這兩年推掉了大概有一百多場的工作坊邀約......

只是，停不下來呢！就是很想很想寫。

於是，一天一天
和錦敦的第二本書，生命的季節，七月開始要收尾了...
我自己的第五本書，爸爸的鬼點子，預計八月也要殺青了...
我自己的第六本書，經典解夢實錄，十萬字在電腦裡，等著我在秋天到來的時候彎腰收割...

我猜，好好的用心的寫書，是我回報天地如此厚愛的核心管道

昨天，兩個女兒因為腸胃型感冒上吐下瀉，醫院打點滴，家裡高燒昏睡

在這個很不容易的時間裡，一個似乎未曾謀面的很可愛的國中老師，留言和我分享了下頭的故事，因為這個故事，我有了力氣而挺直了腰稈，繼續照顧著孩子。

......要謝謝哈克的啟發,從來沒想過可以用夢境和潛意識對話啊~

嗯……算是忠實書迷嗎?哈克的每一本書我都有喔!(呃……<<我的夢,我的力量>>只看了序就借給學生,後來直接送他變成畢業禮物了,因為他超可愛,在我們共讀完<<作自己還是做罐頭>>後,開始孵夢,還跟我分享夢境……)

學校圖書館有兩本哈克的共讀本!(另一本是<<讓愛成為一種能力>>)我在會考後和孩子一起共讀,很感動的是,孩子將書裡所學的應用到生活中:畢業排球賽,在超緊張刺激的冠亞軍賽,場邊聽到”並存啊”, ”並存啊”~,表藝課的畢業公演,飾演卡普特夫人的孩子說,上場前運用並存的概念搭配深呼吸,就不緊張了……,很木訥的孩子說這本書越看越好看,他看了兩次,最後在班上的畢業競標會上,他好開心地把書標回家!!

好神奇啊!哈克!這些那些感動……,我想一定要跟您分享!! 好希望有一天,能邀請您來學校演講~呵呵~影響一個老師,會有數百個學生受益喔(這樣有吸引力嗎?)或者,來高雄可以順便和錦敦老師聚聚喔!(<---這應該超有吸引力吧!) 很感謝您的......

我來來回回讀了這封信四五回

最讓我震撼與訝異的，是排球場上的那個呼喊，並存啊！並存啊～
我從來沒有想到，我的書寫，可以帶給排球場上的孩子這樣的好東西！！！

就這樣，傳給了下一代，是真的下一代耶！國中的孩子，竟然可以把老師推薦的書裡的種種，應用在自己的生活裡、挑戰裡、還有一天一天的未來裡......

我含著淚在照顧孩子的喘息時間裡讀著這個留言，心裡有很深的感激，謝謝這位可愛的國中老師，把我的書寫文字，變成了年輕孩子可以吸收的養分！我猜，因為這樣，我們這個島嶼，會真的更美麗。