2014-06-09 21:23:15許老爹
快樂天堂(許老爹)
「大象長長的鼻子正昂揚，全世界都舉起了希望……」在「快樂天堂」的帶動唱中，在地板上坐了一個小時的小朋友，順著音樂節拍興高采烈地舞動著。
「小朋友，中午的營養午餐把它全部吃光光好不好！」
「好！」在哄堂的回應聲中，結束了今天的「教孝惜福」活動。
原本，接洽我來講這場活動的師姊，希望活動結束後帶全校師生「祈禱」。我回以我跑學校這麼多年來，從不把宗教色彩帶入校園，小孩子就給小孩子的東西，結束後我會帶「快樂天堂」。
已記不清楚是哪一年，由我的母校開始為小朋友講「教孝惜福」；再經由學校之間的引介，至今已跑了近八十所學校。最南端過二仁溪到高雄茄萣；往北跨越濁水溪到山城埔里。
從一開始我就嚴守一個原則──不把宗教色彩帶入校園。事實上，好多學校也確實有這個忌諱，在接洽的過程中會隱約提及。
慈濟人很喜歡「祈禱」的氛圍，我在社區講過的愛灑至今是以百場來計，結束後都會來個「祈禱」，那氛圍真的很攝心。但，這適合帶入學校的正規活動嗎？尤其是小學生。
這場講座是我還在營隊時接到的。回來後，又接到電話：「我們組長說，學校正在整建，校長希望我們最後來帶『祈禱』。」
呵！慈濟人的某些思惟我太瞭解了，當下立即反問：「是妳們組長的意思或校長的意思？」
果不其然，電話那頭傳來支支唔唔的回應：「嗯……應該都有啦。」
「妳幫我確定一下，是不是真的是校長的意思。」
前兩天先去勘察場地，在與主任確認設備時，組長來了，問主任：「活動結束後要不要帶『祈禱』？」她這一問，我已可確定不是「校長的意思」。
主任愣了一下，不知如何開口。我說：「我們不要把宗教色彩帶進來，我會帶『快樂天堂』。」
組長還不死心：「我們上次來有帶『祈禱』，校長認為很好……」
主任說：「校長哪知道……」
我白目的接口：「是我們硬塞給人家『祈禱』，不是人家要我們帶『祈禱』。」
看著小朋友手舞足蹈，開心唱跳；再去想像五百多個小朋友愣坐地板上，聽著不屬於他們世界的「祈禱」，我還是堅持，不要硬塞大人的東西給小孩子。
「師兄，你用這樣帶動作結束，很好耶……」一位師姊跟我說。
呵！廢話！本來就是！
2009.02.18
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(悄悄話)
2014-06-11 11:47:48
本來就是！
無比認同包大人！
老爹
俺這次冇怕尿失禁，呵！
版主回應
小孩子的世界是天真活潑的硬塞不屬於他們世界的東西給他們
他們也無法消化 2014-06-11 06:40:57