小時候，
曾祖父講了一則祖父在彰化任教的小故事：

在一個秋高氣爽的日子，
一群小學生走在鄉間的小路。

突然間，
一個頑皮的學生在追逐中弄傷了腳踝，
並嚎啕大哭、腳痛不能走路。

祖父就蹲下來，安撫了傷痛的學生，
並將身高已到他耳際的學生，
很吃力的背了起來，
一步一步蹣跚地往前走。

此時有一部牛車緩緩經過，
看到老師背著學生，
就調侃老師吃飽飯撐著。

可是，
走近一看，
不得了，
那個調皮的學生，竟是他自己的小孩。

當時，
羞愧的無地自容，
趕緊把孩子接過來，
並頻頻向老師鞠躬行大禮。

作者：小鹿

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早上，
接了家長的電話，
知道，
一位非常優秀的孩子，
偶而的調皮行為──同學相互鬧著玩，無人受傷或不甘心告狀
國中導師知情後，
居然要記過處分。

聽著聽著，
我因心疼孩子而落淚。

心疼在我們手上，
知道自己要什麼，
能夠主動學習，
有獨立思考判斷能力，
又很貼心的孩子，
就要被貼上「不乖」的標籤。

放下電話，
我思索著，
我對學生的愛與寬容，
從哪裡來的？

讀了小鹿的留言，
我懂了，
是祖傳的──我們姊妹身上都遺傳著阿公的「教育愛」。

於是，
摘錄小鹿文章中有關阿公的故事，
藉此，
感恩老天爺，
讓我們生在蕭家，
做阿公的孫女，
傳承阿公的「教育愛」。

同時，
也遙祝阿公
教師節快樂！