今天老師出了一種很奇怪的作業，是（　　　　）。
我幫（　　　　）洗腳，他的腳摸起來（　　　　）的，應該是平常（　　　　）。我花了（　　）分鐘完成這個作業，做完後，我覺得（　　），想到小時候，（ ）還要幫我洗屁股，真是太偉大了，我想對他說（　　）。
被洗腳的人請簽名：（　　）讚美的話：（　　　）
請畫出被洗的人的腳印，也畫出我的腳印。

以上是我兒子的作業，他說老師要他們回家幫媽媽洗腳，我問：「為什麼要洗腳哇？」他竟無奈的說：「沒辦法啊！老師說的。」

我只好先給他找個臉盆，讓他去盛水，當我坐下來，正想好好享受的時候，他說：『老師說要用香皂。』於是我只好起身拿皂，接著「老師說要毛巾。」「老師說要用乾毛巾。」老師說這樣，老師說那樣，最後還得留下大腳印，真的一點都沒享受的感覺。

當然，老師用心良苦，設計了這張作業，千方百計要把這些孩子引導到：「媽媽您辛苦了！」之類的應景話上頭去，偏偏兒子填的答案卻是：她的腳摸起來（粗粗）的，應該是平常（散步的原因）。

我沒要他改，只是心裡覺得不好意思，真是辜負老師了！

圖：也是弟弟的作業《如果我是一種水果》：我像是紅蘋果，因為蘋果紅紅的，看起來很可愛，我的臉也是長長、紅紅的，只要我害羞的時候，我的臉就會漲紅，那時候我就會變成一個紅蘋果了。