序言

如何加強學習漢字的認字能力，相信是許多中文教育工作者都感興趣的話題。要解決漢字認字難的問題，筆者認為應先從認識漢字的構造說起。故希望借此講臺一角, 與大家就此作探討及交流,這也是《說文軒》誕生的由來。

漢字源出於象形文字，古人將造字的原則分為六種：象形、指事、會意、形聲、假借、轉注，稱之為「六書」。實際造字是前四書，後兩書則為增加漢字的含義。試以「木」字為例，解釋象形、指事、會意、形聲等四種漢字的造字方法。「木」，甲骨文字形是，最初人們畫出一棵樹形,上象其枝，中象其幹，下象其根，這就是象形字。其後，人們在「木」字上加點或橫劃等符號，如金文的和，在其上部加點以示為「末」(意樹梢),在其下部加點以示為「本」(意樹根) ，這就是指事字。至於會意字，是用兩個以上不同的字來表達一種意見。如甲骨文的，用「木」之外加「目」，表示用眼睛去判斷木材，故生出「看」的內涵，後再引申出「互相」等字義。雖然有了「象形」、「指事」、「會意」等漢字，但尚遠遠不能讓人們自由地表達自己的思想，於是我們的祖先又邁出了最重要的一步, 創造了形聲字。如篆文的，在「相」字外加「心」，從心相聲，表達「想」的含義；以「相」作為表音部件的漢字還有「廂」、「霜」、「湘」、「箱」、「孀」等，這就是形聲字的形成(形聲字在甲、金文中已存在，但在篆文中完全成熟)。有了形聲字，我們就可以海闊天空，任意翱翔了。至今漢字中90%均屬形聲字。

漢字構造雖源於「六書」，但也可以用一句話來概括，就是「部件法」, 而形聲字就是最主要的「部件法」的産物。漢字中絶大部份字是可以分拆的，這就是「部件法」的原理。用「部件法」來認字，可以提高認字的效率。如「聽」，是一個深筆字，初學者要認字默寫似乎較困難，但如以楷書字形分拆成「耳」、「王」、「十」、「四」、「一」、「心」六個部件來記憶就容易多了。

由於漢字絶大部份是形聲字，所以漢字構字屬性用另一個角度來說，除形聲字外，還可以分成部首、表音字和獨體字。部首是漢字的主要構字部件，具有很強的表意功能，《說文解字》中有540個部首，近代漢字字典是213個部首；雖然不少部首不能單獨使用，如「冂」、「勹」……等，但其在中文教育中仍是不可忽視的。表音字是由漢字中的不同部件組成，除了其本身的字義外，它還能與部首構成新的形聲字，在漢字中起到音符的作用，個別也具有意符的作用；根據本人不完全的統計，近代常用字的表音字約為800來個，有些表音字現已無單獨使用，如「戠」、「𢦔」……等，可我們也有需要認識它。至於獨體字是在部首、表音字和形聲字之外的漢字，數量約400來個，如「乖」、「乒」……等。換言之，學習中文，主要在認識部首、表音字和獨體字，為數大約1400個左右，就可以進而掌握約6000個常用漢字了。事實上，很多表音字和獨體字有共同的構字部件，只是內涵不同；所以，從認字的角度來說，學中文需要掌握的部件，遠比上述數字為少。如此，引導學生用學過的字來記憶生字，可以達到舉一反三，事半功倍之效。

《說文軒》貼文主要以漢字部首為文稿的單位基礎,說明自《說文解字》以來漢字部首變化的來龍去脈,同時著重點出部首內的表音字，並以甲骨文、金文和篆文對這些部首、表音字和獨體字作引証解釋,這裡基本上涵蓋近6000個常用漢字的出處。全稿含部首主題文章213篇，按部首順序分期刊載，約二十六萬字。希望文稿能擺脫字典式的枯燥,做到既有學術性,又有趣味性。歡迎大家分享、指正。

                                                          兩果

           二零一一年六月十二日