依稀記得，當初以一個傳播科系的畢業生踏入英語教學這個領域，憑藉的，除了一份對英語學習的熱情外，重要的，更是與學生們互動中所擦出的火花，這樣的分享與獲得，除了為我的生活添加了許多樂趣外，更是腦海裡萬千美好回憶的重要來源。

如果以大學一年級開始算起，英語教學這個工作對我來說，一晃眼已經超過八年光景了，在我生命中扮演重要地位的學生們，有已經大學畢業的、還在大學苦讀的、在高中摸索的，以及現在還每週固定與我見面的。

說起來還真幸運，曾經與我有緣的學生各式各樣包羅萬象，有個性外向奔放的，橫掃校內英語演講比賽的桃中學生、有告訴我以後醫學院要唸婦產科，而也順利考上成大醫科的建中絕頂聰明但色色的學生、有從文化轉到政大新聞當我學弟，還和我一起去英國自助旅行的、有一直上我的課但最後一堂課才讓我知道原來他們是一對的只羨鴛鴦不羨仙小情侶組、有曾經全班七、八十人笑聲震耳欲聾，畫面讓我永遠記得的學生、有從國一到國三整整上了我三年英文課，從原本比我矮比我俗到比我高比我帥的忠實聽眾、有每年我生日一定全班合寫一張大卡片給我，到現在每次聚會還一直跟我討三部曲的學生、有一整群到現在還三不五時跟我宵夜約會，其中幾名男士還是唯一真正跟我在溫泉水裡坦誠相見自嘆弗如的學生、還有那些從原本教室裡連針掉到地上都聽得見，到後來上課永遠在吐我槽的學生、以及只要我不講三部曲就全班團結地說我騙錢的學生、和曾經說我教作文的樣子認真到迷人，如同寶物般失而復得的『學生』（因為始終不被承認）。

而我，經過了這幾年的成長，除了身高之外，整個人從內到外，也在這樣教學相長的過程中，有了不算小的變化。

先講外在的好了，我的年紀從小朋友叫我哥哥變成叫叔叔；我的體重從7開頭掉到現在的61上下，倒不是因為上課太累的緣故，而是意識到自己為了走更長遠的路，的確需要養成運動的習慣；我的頭髮沒有以前濃密了，但是卻留了個不像老師倒像不男不女的長髮；我的臉和手因為長期晚睡和在粉筆的侵蝕下再也不像每天只睡一個小時的晶瑩剔透，臉頰兩旁的痘痘就像潮起潮落陰晴圓缺般，一波未平一波又起。

我的腦袋和心境呢?

開始教書的前一、兩年，摸索是經驗累積的並經之路，所有教學的新鮮事對我來說，都像是地圖上沒有標記的島嶼，我靠的就是一股熱情和一份對英文的熱愛，這段時間，我是菜鳥中的菜鳥，學生們雖然不是白老鼠，但我真的不是顧客要求牛排五分熟，就絕不會煎成三分或七分的大廚，我頂多只是綠茶專賣店裡一個新進的員工，打著五十嵐的招牌，也許幸運一點你就喝不出來我的波霸奶茶裡珍珠和奶茶的比例不對。

後來漸漸上手了，我的講義比起一開始的慘不忍睹有了點進步，課堂上更能清楚掌握學生的學習狀況，自己一個字一個字敲出來的考卷也算有鑑別度了，講笑話的timing也盡可能的抓住了，對學生上課度姑的容忍度也從原本的冷言相向進步到一笑置之輕鬆帶過了，遇到跟我嗆聲的學生不再是你來我往而是輕聲細語，愛屋及烏了。

經過這幾年的洗禮，我慢慢學到了英語教學四個字裡，英語兩個字其實不是重點，重點其實還是在教與學。以一個非科班出身，沒有受過任何正式教育訓練的英文老師來說，坦白講，這幾年的摸索時間是漫長而艱辛的，我的教學是建構在一個自己想像的世界裡，而這樣的探究或探險，只要我在教學的領域繼續奮鬥一天，它就永無止息，說起來這真是甜蜜而又沉重的負荷，因為每當我自己覺得已經夠好了，已經盡全力了，但往往下一秒就看到了進步的可能，這就像是希臘神話裡的西西佛斯(Sisyphus)，每當他把石頭推上山頂，石頭又會滾到山腳，日復一日年復一年，這樣的鍛鍊，真是點滴在心頭啊。

如果沒有意外，英語教學對我來說，可說是一班不回頭的列車了，學生們來來去去，但我將始終在這裡，至於如何讓這樣的供需平衡，不論在質或量上，都將是我現在和未來每一天需要思考的課題，就像Haagen Daz每過一段時間就會推出新口味的冰淇淋，但卻始終沒砸過它們自己的招牌，讓學生『喜歡』上我的課不是難事，但讓學生『需要』上我的課，則是和我想吃好吃的冰淇淋就一定得去Haagen Daz相同的哲學了。