嘉宇拿著一張貼紙，在車上與瑄宇輕聲地說著秘密，兩個人神秘兮兮的笑著．

原說貼紙是老師給的，由他們的表情與談話，覺得不對，回到家後，開始了我們的偵察庭．

”王嘉宇，過來這邊坐著”
”這是誰的貼紙”我問著
嘉宇是個聰明的小孩，感覺得到他知道自己做錯事，只是在想著如何迴避我們的問題．等了許久，他沒有回答．

小牛接著問
”為什麼要拿別人的貼紙？”
他繼續保持沈默
”不是告訴過你，不可以拿別人的東西？”
”告訴我，為什麼要拿別人的貼紙？”

這樣問，可能真的有點抽象，他回答著
”什麼為什麼，我不知道怎麼講？”

”我只要你告訴我為什麼？”
”是喜歡，所以拿，還是貼紙自己跑到你口袋？”
小牛繼續問著．
這不是第一次發生的狀況，之前嘉宇曾帶回老師的筆，學校牆上掉落的剪紙，我們己告訴過他，不可以拿別人的東西．喜歡的東西，可以告訴我們再買給他，顯然他的認知與我們的期待有相當大的出入．

耗了許久，終於一點一點套出全貌．

前兩天，在每個人開放式的架子裏，放了貼紙，有可能是老師給每個小朋友的．嘉宇今天拿的貼紙，是一直放在某位同學的架上，那位同學始終沒有拿走，他辯稱，雖然是在那位同學的架子上，但可能不是那位同學的，也可能是那位同學不要，所以他今天要放學時，才將貼紙拿走．

大人所認定的犯罪行為，對孩子來說，可能只是起源於一個十分單純的動機．
沒有人要的東西，放著可惜，所以拿來用，他不覺得這是所謂的”偷”．

小牛向他說明．
要是有人發現貼紙不見了，警察伯伯知道是你拿走，那你就變成小偷；

我嚐試以另一個角度向他解釋，不是自己的東西，千萬不要拿．
有可能上面有毒藥，拿了會中毒；
有可能別人剛上完廁所，沒洗手，病菌都在貼紙上；

不知道他聽懂了多少，瞭解了多少，

各位爸爸媽媽，可有什麼經驗可分享？