很多人告訴我要讀書，他們說：

媽媽告訴我：上學會讓我變成有用的人!!!

爸爸告訴我：上學可以不用跟我一樣當工人~~!可以當老闆賺大錢~!!

幼稚園的老師告訴我：上學可以達成我的夢想~!

國小的老師告訴我：讀書可以當一個有用的人!

國中的老師告訴我：我不讀書，就只能當流氓!

高職的老師告訴我：我學的未來一定會學以致用!!一定會找到好工作!!!

大學的老師告訴我：現在所學的，畢業之後一定會用的到，所以老師與我們分享書中，如何當一位老師的理論。

現在我畢業了!!!

我不知道我要找什麼工作?????

因為我發現我甚麼都不會，

我到公司上班，老闆問我：這是現在最新的理論，難道你們老師沒有教。

我到公司上班，老闆問我：怎麼會不了解現在社會的趨勢。

我到公司上班，同事看似關心我：事實上是在利用我，因為我的同事每個都在社會上有十幾年的歷練，但他們沒有學歷。他們怕我的學歷超越了他們，所以奪走我上台表現的機會。

我到公司上班，好不容易有上台表現的機會：因為每個老師都跟我說，我所學一定可以學以致用，所以我覺得我有超能力(有許多武器)，甚麼事都可以解決。但是我表現過頭，同事眼紅，老闆覺得我自己為是。

最後我跌得全身是傷的，從零開始。

我才發現，

原來，讀書累積起來的知識，他並不是武器。

讀書，是要和我的生活經驗做結合。

社會課→是要我學會觀察人，社會有不同的人，人有不同的情緒…

自然課→是要我學會觀察這個世界的變化，其實世界上的動植物的成長過程，都和人類有類似的地方，也有相似點。

自然課→要我們養蠶寶寶、甲蟲…是要我們觀察生命，了解生命的短暫，要我們珍惜生命。

數學課→只是要我們精打細算，貨比三家不吃虧，如何算出一家公司的營收。

國語課→讓我的說話讓他人聽起來，舒服更想繼續與我對話，如何說的幽默，說的有內涵。沒背成語不知道三國演義，不了解唐詩…..的人們對話永遠只有，今天那裡有打折，最近新出了甚麼電玩…

音樂課→讓我懂得欣賞，懂得利用音樂讓我子我放鬆。

專業知識→是要我能與時事做結合，去解決現在社會發生的事。

但是專業與社會現今的現象，如何結合的過程，老師並不會教，因為老師有教學上的進度壓力。

老師只教我們要如何當一位好的員工，

    卻沒有老師教我們如何當一位好的老闆，所以大老闆大多都是社會歷練超過十年以上，並非像爸爸說的。

媽媽都教我們要聽話，所以我也聽壞人說的話，

    因為壞人說：我不乖乖聽話他要告訴我媽媽，因為媽媽會修理我!!

媽媽修理我真的會讓我聽話嗎?? 很多孩子會說：大姐姐我很厲害吧，因為我偷偷的做我媽媽都沒有發現。

    這真是媽媽們想要的結果嗎???

為什麼，我要寫功課？ 我想看電視，因為同學有看，我不看明天我教不到朋友，所以我每天早上四點起床寫作業。

為什麼，我不可以去同學家玩? 所以我翹家

為什麼，我交男友媽媽會哭??? 所以我不敢讓媽媽知道我交過10個以上的男朋友。

為什麼，我沒有人愛，而同學是班對??? 所以我上網交往友，證明我也可以交到男朋友。

其實，我有很多的為什麼，是在我一再一再的跌倒，後才發現，

大人，只是不想讓我受到傷害，所以要我不要這樣不要那樣，一定要這樣一定要聽話。

難道，就不能早點跟我說，不是因為我不聽，是你的口氣太差。就不能用我聽得懂的語言，告訴我、教我如何保護自己、告訴我要怎麼預防嗎???

所以現在的我，了解他們希望的，我也不希望我的孩子也跟我一樣犯錯，所以我正在學習，用他們聽得懂的語言，說給他們聽，但是我發現….

我的速度，跟不上孩子的成長，

好險~!

現在有很多的輔助工具，幫助我快速的成長，學習~~~~

例如：

電視台：于美人的非關命運~~和 兩代電力公司

在70年代前的家長，現在也有很多70年代的家長，他們真的懂自己的孩子的想法嗎? 可能連自己的婚姻幸福都搞不定，更不用說要教孩子，很多專家說：媽媽是孩子的第一個老師。但是有學校是教未來的媽媽如何當一個稱職的媽媽，有學校教媽媽如何教孩子品德教育嗎???

所以有人說：【借力使力不費力】這句話說白了，就是他人分享他所失敗再爬起來的經驗，這兩檔電視節目：正是教導：在想爬起來卻不知道如何做得的人，助他們一臂之力。我們也可以，先了解他人跌倒的經驗，預防自己跌倒，讓自己快速的前進。

日劇：太陽與海的教室

在戰場上，保護一群小孩，因為他覺得他需要保護戰場上的小孩，但因為一次的戰亂，一位孩子在垂死邊緣老師抱著孩子的畫面。被一位路過的日本高中男學生用手機拍下，還發出嘲笑聲。

此刻，主角這位男老師，頓時領悟到，其實最可憐的其實是自己國家的孩子…。

在每天面對，考試壓力的高中生，連自己的夢想都不知道，應該是說被考試給壓抑了!!

就算，我們很有教學上的想法，但是我們不是老闆，所以每天要背負著孩子升學的壓力。

可笑的是在教育線上所謂的老闆，大數是想要孩子增加升學力，增加競爭力，並不是真的的用心在教育上。

但真正用心在教育上的老師，總會抗議到自己無力，只好默默的做，甚至被業績的壓力，搞到無心思考。

看這部片子，看這位老師，如何在學校與學生間找到平衡點。

看這部片子，才了解原來，是老師要找出有問題的學生，而不是讓有問題的學生，主動去找老師。

因為有問題的學生，才不會覺得老師會幫他們解決問題。

其實，看這部片讓我反省到，我要關心我的孩子學生，不是嘴巴說說，但是關心孩子要關心到哪，要如何在我自己的家庭，學校的制度，學生的想法中，找出一個平衡點，這也是我正面對的課題。

電影：閃電狗~~

我的感想：閃電狗就像還未正式走出職場的孩子，那些導演就像老師和父母，再賦與閃電狗超能力。所以當閃電狗因為自己『想要某一樣東西』就會逃離劇場。逃離後，使用自己的超能力，發現不管用，還以為是壞人設下的陷阱，利用泡棉球，銷回我的能力。後來遇到想利用閃電狗的到食物的貓咪，就像想賺大錢的老闆，不斷的利用，也是因為黑貓的利用，閃電狗學會了她童年失去和遺忘的東西。但是也因為閃電狗的堅持，他沒有因為黑貓對它的情感動搖，堅持他的目標，繼續的向前走。到這，如果是你，會選擇留下來?因為留下不用再吃苦、流浪，有安定的生活。如果你不想留下，你有甚麼目標你有甚麼動力，可以驅使你想朝目標前進嗎？有目標，必須就要有夢想，還記得小時候那小小的夢想嗎?有為你的夢想定過目標嗎?

有想過，其實教你