2004-03-03 15:55:00芷嫻妹妹的媽
育女經
育女經
芷嫻妹妹今天對我說
媽麻 今天要開除濕機喔
嘿 為什麼 妳怎麼知道要開除濕機勒
因為今天下雨阿美乎魯呀
我不禁笑起來 距離上次下雨好一陣子了吧
我移開除機的位置是為了騰空矮櫃要給她擺新買的教具 搬的時候芷嫻妹妹問我 為什麼[除濕機]要搬走呢 因為積木放這裡[矮櫃]妳才可以自己就拿得到啦
而且可以自己把它收好呀
媽麻 為什麼要開除濕機
因為阿美乎魯呀 如果雨下太久沒有開除濕機
這樣對妹妹的骨頭不好 對鼻子也不好 怕妹妹皮膚會過敏.....
反正我習慣她一問為什麼我就會講一串
我感受得到芷嫻妹妹喜歡和我問答的氣氛
倒從來沒有指望講什麼強迫她要記住
可是如果是有立即性的傷害自己或別人
我就會義正嚴詞的當下糾正她 並且我會要求她說一遍媽媽說什麼 不聽她說一遍妳怎麼知道有沒聽進去
如果講的哩哩拉拉或意思不順暢我會用簡又流利的話照她想講的意思講一遍[如果我講得不是她的意思她會欲言又止貌]看她兩隻眼睛亮晶晶的看著我 我會把正確的意思跟用字再講一遍 然後抱她溫柔地問她 知道了嗎 瞭解了嗎
我每一次都這麼做
再忙 我也會把事情和時間停下來等她
我是想 這個關節卡住了過不去又有什麼好急的呢
我是想當我們有疑惑或困難時不是也會希望有人為我們解惑給我們依靠 這個角色不就是媽媽來演的嗎
如果碰到我在大便或洗澡或煮無法離手的東西 那我會說 芷嫻妹妹請妳等一下好嗎 媽媽在忙 媽媽等一下會來幫忙 請妳等我一下好嗎 而且 我一定會等她回答 不會自己認為說了就算 要是我沒有聽到一聲長長的好 我會想辦法走到她身邊說 真的我在忙請妳等我一下好嗎 通常不是太嚴重的事都不用至此
這樣努力的培育這個模式只是要給她安心及信任
我深深認為這是做為一個人很基本的基礎
晚上我在鄰居芬芬妹妹家打牙祭 當我正抱著芷嫻時看見芬芬正後栽蔥跟椅子一起摔下去 我因距離五步遠眼睜睜高聲驚呼 啊--------
芬芬爸爸在她身邊在她後腦正要著地的那剎那將她撈住 等把芬芬抱下地 她居然往房間衝還哭起來 芬芬爸爸說不要理她 他們家都很習慣她一闖禍便往房間跑 這是什麼反應呀 我實在是有股惱怒 我馬上放下芷嫻往房間走 在這幾步路我調整好我的情緒
走到房間 我蹲下去板正正在哭的芬芬面對我 我先問她 妳剛剛差點摔下去嚇一跳對不對 她說對 我把她擁入懷裡說 阿姨惜惜 然後我有點蠻力的再把她板正[老實說我正在合理化的宣洩我的生氣] 妳剛剛差一點[我左手護頸右手抓肩膀突然很粗魯很用力的將她推在地上貌 在強強要著地的那剎那又很用力的把她撈上來 故意演練剛剛的情境加深她的印象] 她嚇得眼睛瞪多大呀 還來不及反應時我問她
是不是爸拔救妳的 她都呆了無法言語 我又那個
動作突地再做一次 嘴巴問她 是不是爸拔救妳的
芷嫻見我一付要兇起來叫媽麻 我馬上回應她 妳嘴巴閉起來 我在教芬芬妹妹要不然她永遠都不會 然後我馬上回頭問芬芬 妳剛剛差點阿蹦是不是爸拔救妳的 芬芬看氣紛緊張抬著眼皮很小心翼翼的看著我不敢不答 是 那應該去跟爸拔說謝謝爸拔救我 沒有跟爸拔說謝謝還跑來房間幹什麼 頭蹦到地上會好痛好痛好可憐 還好爸拔有救妳 懂不懂阿姨說什麼
她說懂 真的懂 懂 好[我幫她把眼淚擦悼]那去跟爸拔說[我一個字一個字逐字慢慢說 她只差芷嫻20天 講話到現在還不會用句子 還在單音或單字] 乖乖的馬上就去 我聽到她在客廳對她爸爸說
謝-謝-爸-拔-救-我
由得她到房間慣什麼脾氣 聽說要張到她高興 哪有這回事
什麼叫教育到底
我常常教芬芬講話 教他哥哥算術
不為什麼 看孩子站在門檻就差臨門一腳
爸爸媽媽是累沒力氣教也覺得都是小事沒什麼
有吃有穿不生病 要教留給學校老師教就好了
可-是
我覺得隨機教育很重要
雖不至於錯過這村便沒有那店
可總是一再的蹉跎機會
蠻可惜的
在芷嫻邁入兩歲四個月起 我開始很明顯的對她
在她做錯事時不假顏色
為什麼呢
較有經驗的為人父母者多數知道
小孩逢半歲就會比較難教難溝通
相對的要付出的耐心 心力 體力都要多更多
然而這之間適當的體罰我認為是需要的
當我叫不動芷嫻妹妹時 通常有兩種狀況
一是外界的誘因太大
二是她情緒已經飆起來
通常她持續她的言行動作
我的模式是
一 不行
二 請妳不要這樣做
三 我講第三遍了 媽媽說 請妳不要這樣做
四 我講第四遍 我要生氣了
五 第-五-遍 我生氣要打人了
第五便講完我會頓一下若還是叫不動
那麼我會二話不說非常用力的打臂膀或屁股
每當到我動手打人如果碰到她爸爸在場
通常他會急急地從我手中搶去芷嫻
哎呦好好講啦幹痲打啦
我面無表情冷冷地說 我講五遍了 我的眼睛眨都不眨的看著芷嫻
那也不要打那麼用力 妳實在打太用力了
通常這之間芷嫻都是會不停的哭
我保持怒目圓睜嚴峻地看著芷嫻
我不在小孩面前開口和老公爭辯
這樣一則有損他父親的尊嚴
二則會給小孩錯覺認為她有能力引起父母為她爭執
三我生氣了還可以打折扣便以為找到靠山而肆無忌憚
爸爸有立場[疼小孩]可以講話
但是
她闖禍[一講再講至惹到我生氣]
那麼她便 一 定 要 承擔被責罰的後果
這是不能混為一談的
簡單說就是
誰也不能救
我這做娘的尊嚴不能容許絲毫抵毀或褻瀆
而我一定不會把心肝寶貝女兒寵到沒有智慧沒有承擔
而我們夫妻的默契就是他惜惜完了會說
去跟媽麻說對不起
而芷嫻會哭著來找我
我一接手冷冷地說
嘴巴閉起來 不准哭 等她情緒安定下來
我問她
妳知道我為什麼會打妳
知道
為什麼
芷嫻沒有乖乖 下次會聽話 下次不會這樣的了
請妳不要生氣好嗎
我仍然看著她[一付考慮要不要原諒她]
真的嗎 可以相信妳嗎
真的會聽話 媽媽不要生氣
好 那我原諒妳 下次要聽媽麻的話喔
芷嫻這時一定是會撒嬌的大哭
那我也一定會將她抱緊緊乎乎乎乎惜惜惜惜
她會抬頭問我 媽媽不生氣了嗎
我微笑的說 沒有生氣了
她會說 香媽媽 然後把我抱得緊緊的
我知道
我一定得軟硬兼施的這樣演
而且必須持續地給她演下去
古彥語說得好
寵豬抬灶[就是連它吃飯的傢伙都可以打翻]
寵兒不孝[就是沒大沒小沒規矩看父母不在眼裡]
我愛她刻骨銘心
我跟我阿母的遺憾絕對不會在我與女兒再演一次
我的言行 [當初解釋一堆 除濕機......]
今天 在適當的時機 [今天下雨]
種 籽 就 冒 芽 了
媽麻 今天要開除濕機喔
我笑了
我知道我找到努力的氣力了
真言垃圾桶
芷嫻妹妹的媽
芷嫻妹妹今天對我說
媽麻 今天要開除濕機喔
嘿 為什麼 妳怎麼知道要開除濕機勒
因為今天下雨阿美乎魯呀
我不禁笑起來 距離上次下雨好一陣子了吧
我移開除機的位置是為了騰空矮櫃要給她擺新買的教具 搬的時候芷嫻妹妹問我 為什麼[除濕機]要搬走呢 因為積木放這裡[矮櫃]妳才可以自己就拿得到啦
而且可以自己把它收好呀
媽麻 為什麼要開除濕機
因為阿美乎魯呀 如果雨下太久沒有開除濕機
這樣對妹妹的骨頭不好 對鼻子也不好 怕妹妹皮膚會過敏.....
反正我習慣她一問為什麼我就會講一串
我感受得到芷嫻妹妹喜歡和我問答的氣氛
倒從來沒有指望講什麼強迫她要記住
可是如果是有立即性的傷害自己或別人
我就會義正嚴詞的當下糾正她 並且我會要求她說一遍媽媽說什麼 不聽她說一遍妳怎麼知道有沒聽進去
如果講的哩哩拉拉或意思不順暢我會用簡又流利的話照她想講的意思講一遍[如果我講得不是她的意思她會欲言又止貌]看她兩隻眼睛亮晶晶的看著我 我會把正確的意思跟用字再講一遍 然後抱她溫柔地問她 知道了嗎 瞭解了嗎
我每一次都這麼做
再忙 我也會把事情和時間停下來等她
我是想 這個關節卡住了過不去又有什麼好急的呢
我是想當我們有疑惑或困難時不是也會希望有人為我們解惑給我們依靠 這個角色不就是媽媽來演的嗎
如果碰到我在大便或洗澡或煮無法離手的東西 那我會說 芷嫻妹妹請妳等一下好嗎 媽媽在忙 媽媽等一下會來幫忙 請妳等我一下好嗎 而且 我一定會等她回答 不會自己認為說了就算 要是我沒有聽到一聲長長的好 我會想辦法走到她身邊說 真的我在忙請妳等我一下好嗎 通常不是太嚴重的事都不用至此
這樣努力的培育這個模式只是要給她安心及信任
我深深認為這是做為一個人很基本的基礎
晚上我在鄰居芬芬妹妹家打牙祭 當我正抱著芷嫻時看見芬芬正後栽蔥跟椅子一起摔下去 我因距離五步遠眼睜睜高聲驚呼 啊--------
芬芬爸爸在她身邊在她後腦正要著地的那剎那將她撈住 等把芬芬抱下地 她居然往房間衝還哭起來 芬芬爸爸說不要理她 他們家都很習慣她一闖禍便往房間跑 這是什麼反應呀 我實在是有股惱怒 我馬上放下芷嫻往房間走 在這幾步路我調整好我的情緒
走到房間 我蹲下去板正正在哭的芬芬面對我 我先問她 妳剛剛差點摔下去嚇一跳對不對 她說對 我把她擁入懷裡說 阿姨惜惜 然後我有點蠻力的再把她板正[老實說我正在合理化的宣洩我的生氣] 妳剛剛差一點[我左手護頸右手抓肩膀突然很粗魯很用力的將她推在地上貌 在強強要著地的那剎那又很用力的把她撈上來 故意演練剛剛的情境加深她的印象] 她嚇得眼睛瞪多大呀 還來不及反應時我問她
是不是爸拔救妳的 她都呆了無法言語 我又那個
動作突地再做一次 嘴巴問她 是不是爸拔救妳的
芷嫻見我一付要兇起來叫媽麻 我馬上回應她 妳嘴巴閉起來 我在教芬芬妹妹要不然她永遠都不會 然後我馬上回頭問芬芬 妳剛剛差點阿蹦是不是爸拔救妳的 芬芬看氣紛緊張抬著眼皮很小心翼翼的看著我不敢不答 是 那應該去跟爸拔說謝謝爸拔救我 沒有跟爸拔說謝謝還跑來房間幹什麼 頭蹦到地上會好痛好痛好可憐 還好爸拔有救妳 懂不懂阿姨說什麼
她說懂 真的懂 懂 好[我幫她把眼淚擦悼]那去跟爸拔說[我一個字一個字逐字慢慢說 她只差芷嫻20天 講話到現在還不會用句子 還在單音或單字] 乖乖的馬上就去 我聽到她在客廳對她爸爸說
謝-謝-爸-拔-救-我
由得她到房間慣什麼脾氣 聽說要張到她高興 哪有這回事
什麼叫教育到底
我常常教芬芬講話 教他哥哥算術
不為什麼 看孩子站在門檻就差臨門一腳
爸爸媽媽是累沒力氣教也覺得都是小事沒什麼
有吃有穿不生病 要教留給學校老師教就好了
可-是
我覺得隨機教育很重要
雖不至於錯過這村便沒有那店
可總是一再的蹉跎機會
蠻可惜的
在芷嫻邁入兩歲四個月起 我開始很明顯的對她
在她做錯事時不假顏色
為什麼呢
較有經驗的為人父母者多數知道
小孩逢半歲就會比較難教難溝通
相對的要付出的耐心 心力 體力都要多更多
然而這之間適當的體罰我認為是需要的
當我叫不動芷嫻妹妹時 通常有兩種狀況
一是外界的誘因太大
二是她情緒已經飆起來
通常她持續她的言行動作
我的模式是
一 不行
二 請妳不要這樣做
三 我講第三遍了 媽媽說 請妳不要這樣做
四 我講第四遍 我要生氣了
五 第-五-遍 我生氣要打人了
第五便講完我會頓一下若還是叫不動
那麼我會二話不說非常用力的打臂膀或屁股
每當到我動手打人如果碰到她爸爸在場
通常他會急急地從我手中搶去芷嫻
哎呦好好講啦幹痲打啦
我面無表情冷冷地說 我講五遍了 我的眼睛眨都不眨的看著芷嫻
那也不要打那麼用力 妳實在打太用力了
通常這之間芷嫻都是會不停的哭
我保持怒目圓睜嚴峻地看著芷嫻
我不在小孩面前開口和老公爭辯
這樣一則有損他父親的尊嚴
二則會給小孩錯覺認為她有能力引起父母為她爭執
三我生氣了還可以打折扣便以為找到靠山而肆無忌憚
爸爸有立場[疼小孩]可以講話
但是
她闖禍[一講再講至惹到我生氣]
那麼她便 一 定 要 承擔被責罰的後果
這是不能混為一談的
簡單說就是
誰也不能救
我這做娘的尊嚴不能容許絲毫抵毀或褻瀆
而我一定不會把心肝寶貝女兒寵到沒有智慧沒有承擔
而我們夫妻的默契就是他惜惜完了會說
去跟媽麻說對不起
而芷嫻會哭著來找我
我一接手冷冷地說
嘴巴閉起來 不准哭 等她情緒安定下來
我問她
妳知道我為什麼會打妳
知道
為什麼
芷嫻沒有乖乖 下次會聽話 下次不會這樣的了
請妳不要生氣好嗎
我仍然看著她[一付考慮要不要原諒她]
真的嗎 可以相信妳嗎
真的會聽話 媽媽不要生氣
好 那我原諒妳 下次要聽媽麻的話喔
芷嫻這時一定是會撒嬌的大哭
那我也一定會將她抱緊緊乎乎乎乎惜惜惜惜
她會抬頭問我 媽媽不生氣了嗎
我微笑的說 沒有生氣了
她會說 香媽媽 然後把我抱得緊緊的
我知道
我一定得軟硬兼施的這樣演
而且必須持續地給她演下去
古彥語說得好
寵豬抬灶[就是連它吃飯的傢伙都可以打翻]
寵兒不孝[就是沒大沒小沒規矩看父母不在眼裡]
我愛她刻骨銘心
我跟我阿母的遺憾絕對不會在我與女兒再演一次
我的言行 [當初解釋一堆 除濕機......]
今天 在適當的時機 [今天下雨]
種 籽 就 冒 芽 了
媽麻 今天要開除濕機喔
我笑了
我知道我找到努力的氣力了
真言垃圾桶
芷嫻妹妹的媽