ivan從去年開始上luk的機器人
老師是一位德國人Peters用英文授課


ivan剛開始用電腦寫程式控制機器的時候
前面三堂課都是爸爸跟在課堂裡面聽peters老師講他所要的結果
爸爸再翻譯給ivan  ivan自己動手組合機器模型  再用電腦寫程式操控機器模型



最經典的一次笑話是  ivan站在前面聽perters講需求  聽得ivan頻頻點頭
等peters說完  ivan立即轉身問爸爸  peters剛講什麼？
在一旁的我都快昏倒了  也笑翻了  真是傷腦筋啊～～


後來我們全面退出課堂之外  留下ivan自己面對peters
大約兩三次之後，有一回Peters問我是否有讓IVAN加強英文
我說一如往常的上課  並沒有特意加強他的英文
peters卻說  IVAN的英文進步神速  能夠跟得上他的要求了
我想  應該是我們讓他自己面對  強迫他想辦法自己跟老師間的溝通問題吧


慢慢的  我發現IVAN每回上Peters的課 就很享受這中間的過程
因為  他會自己依據peters提出的需求  自己組合機器模型
然後自己設計流程  做出一套完整的東西呈現給peters

而peters也說  IVAN像是一位有自己想法的工程師
只要給它需求  IVAN就能依照自己的邏輯推理作出一套他要的東西

今天這些照片就是IVAN花了好幾次的時間完成的作品
peters希望他做一個自動粉刷牆面的油漆機器
從靜止到升高   從左向右   再往上升高  從右到左  如此反覆粉刷牆面
牆面上的燈代表的是刷頭油漆位置

原本我們以為機器模型是PETERS教ivan作的
結果並不是   而是全部都是ivan自己組裝的  程式也是ivan自己寫的
PETERS說會把這組模型放在LUK的全球網頁  而且是永遠不會被拿掉喔~

接下來 PETERS想讓ivan設計類似近年來流行的全自動吸塵器
他說連他自己都還沒做過的  想讓ivan試試看

想想這樣的課程也不錯  讓ivan同時接觸物理，電學，更重要的是邏輯思考還有空間組合
雖然PETERS不是常駐台灣  常常待個三周  就得出國幾周再回來

但是像這樣沒有壓力的學習  ivan也樂在其中

還有另一個笑話~

ivan聽得懂PETERS跟他說有關設計需求的英文
但是他聽不懂PETERS跟他說普通的會話  有時還要同學在一旁提點IVAN
說 peters要你把檔案叫出來DEMO啦~~或者peters要你再弄一次啦~~

我真是被IVAN給打敗了~~居然聽得懂專業術語  聽不懂一般英文
這是怎樣一個狀況呢~~~~