交通大學教授周倩公布一份調查報告，二百多位受訪的新竹市國中生，三成以上有過被網路霸凌的經驗。 （記者林曉雲攝）

〔記者林曉雲／台北報導〕「爸媽送的新手機，竟然被傳成是援交來的，而且透過網路及手機簡訊在同學間散播……」類似這樣的網路霸凌，似乎在校園中層出不窮，甚至逐漸傳播惡化，交通大學一份針對新竹市國中生的問卷調查結果顯示，三成以上的受訪學生表示曾被網路霸凌，超過半數有網路霸凌相關經驗，但學生多選擇沈默，只有一成會報告老師。

交大教育研究所教授周倩昨天表示，網路霸凌有如看不見的拳頭，透過電腦網路（網路貼文）或通訊器材如手機（傳簡訊）等，惡意把欺負同學的過程或不實謠言等文字、圖片、影像四處散播，就是透過網路的另一種霸凌行為；例如學生將整人影片上傳到影音平台、在部落格上辱罵同學、私密照經剪接成含性暗示圖片等。

根據交大博士生黃芸茵的研究，今年一月間針對新竹市四所國中生進行線上問卷調查，有效樣本數為二百廿八位學生，結果發現超過半數的受訪學生有網路霸凌相關經驗，百分之卅二點五表示曾在網路上被威脅過，百分之卅三點三表示曾被別人惡意開玩笑網路霸凌，而目睹或知道別人被霸凌的學生更高達百分之五十七點九。

使用即時通遇霸凌比例最高

黃芸茵調查發現，八成一的受訪學生會使用即時通，而透過進一步的交叉分析發現，使用即時通被霸凌比率比不使用者高出百分之四十七點四，而一旦遇到網路霸凌，四成會告訴同學或朋友，二成會跟兄弟姊妹講，一成四五會告訴父母，但有二成五的學生選擇沈默。

周倩表示，面對網路霸凌，最好的方法是暫時離開網路；相關網路問題及因應方法，可參考中小學網路素養與認知網站：http://eteacher.edu.tw/。

網路霸凌在台灣發生不少案例，北部某高中發生十五名同學砸教室桌椅，共同圍毆一名同學，還由另一位同學用手機全程錄影，PO上部落格炫耀，少年警察隊介入調查，學校把十二名肇事學生開除，但受害同學已有創傷後遺症。

中部一所國中班級則有人掉了錢包，許多同學都到班級的留言版匿名留言，懷疑是某個同學偷的；雖沒有證據證明是那個同學偷的，不過因為錢包事件，造成大家都覺得他是可疑份子，漸漸不跟他往來。

為避免網路霸凌，YouTube提供網路「濫用及安全中心」（Abuse and Safety Center）的工具，讓網友更方便舉報網路霸凌；最大社交網站MySpace也提升網站功能，可快速刪除仇恨言論和傷害他人的上傳檔案。